如何合理有效地使用中小学美术教材（初中版）
1、艺术教材的理解。什么是教材？教材是教师在教学活动中使用的、学生为实现一定的教学目标而可以选择和开发的、富含知识和信息的一切手段和材料。
（包括课本、音像、电子教材和现实教材）是学生可以阅读、视听和使用的材料。
它不仅是教师教学的基本教材，也是学生认识世界的媒介。
《美术课程标准》从不同层次阐释了美术教材的本质，帮助我们重新认识美术教材。
一、美术教材在美术课中的地位——“美术教材是传达美术课程的重要系统”。
2.美术教材的定位——“充分把握《标准》精神，科学构建教材结构3.小学美术教材的特点——“简单、有趣、开放”4.、教师们应该树立新的教材概念并了解它们与教师职业的基本要求之间的关系是什么。
第三：了解教材要向我们传达什么信息，如何教，学生如何利用教材来学习第四：整合教材，整合资源第一步是“适应”。
整合学习材料，改变学习材料中各单元的顺序将学习材料转化为课程，并根据学习材料制定学期学习计划。
学生的认知过程和学习过程是根据完成任务所需的时间、工具和材料等各种因素来组织的。
三、运用活教材，展现创造力（一）了解教材资源，利用教材资源（二）运用创造性思维，运用活教材1、鼓励教师创造性地运用教材，创作出有特色的2、鼓励教师编写学校教材，发挥自身优势，结合自身技能和学校管理特点编写美术教材，形成学校美术教研活动“异同中”班级”意味着每个老师都选同一门课程。
设计自己的教案，不同地区的老师在面对不同的学生时可以制定更多的想法，展示课例并进行交流。
这是教师互相学习、研究“合理的课程组织”的一个很好的教研模块。
》（3）.）专家的话的启示1、希望老师备课时注意教材，必须牢牢掌握对学科视觉因素的理解和认识以及艺术文化和与学科相关的问题2、示范的方法、工具、步骤、意义、作用以及为什么使用这些，一定要更贴近孩子，让学生更容易接受示范的方法。
表面要尽可能规范，板书处理材料要更熟练，对教材的创造性理解和加工要更好。
最后，希望老师们在专业上继续努力，越来越深刻地理解授课艺术。
”第四，从典型课例中检验教材的合理有效使用和立体目标的落实。
美术教研组秋学期工作计划
时间过得短暂，我们的工作将在工作中充实，在喜悦中收获，是时候开始写工作计划了。
那么我们应该如何写商业计划书呢？以下是我为大家整理的艺术教研组秋季学期工作计划（精选6篇，欢迎阅读和收藏）。
我们的艺术教研组是一个新的团队。
以课程标准改革为重点，抓好新课程标准的培训、试验和推广，组织艺术教师探索学科课堂教学创新策略研究。
提高我校小学美术教学质量。
一、新的国家艺术课程标准认为，艺术教育不仅仅是简单的技能训练，而应被视为一种文化教育。
2、艺术学科具有范围广、包容性强的特点。
它是素质教育的重要组成部分，具有其他学科无法替代的作用。
3降低艺术基础知识和技能的学习难度，重点学习艺术文化。
4艺术作品只有在广泛的文化情境中才能被正确地理解和诠释，只有将艺术作品与广泛的文化情境联系起来，才能培养学生的人文视野和学生理解的能力。
人类价值观的不同取向、人类对其尊严的维护以及对艺术作品正义和自由的追求。
1加强业务学习，努力提高自身素质，认真做好科幻绘画、画板等竞赛的指导工作，争取好成绩。
2、丰富校园文化，开设“南溪本土文化概论”延伸课程。
3以“丰富校园活动，提高学生审美能力”为目的，开展一系列学生绘画活动。
九月：
1、制定美术教研小组计划。
2、集团内教研课程的实施。
3.例行检查。
4、落实科技节美女画板、科幻绘画活动策划。
5.实施课程扩展计划。
6显示扩展课程的结果并调整窗口。
十月份：
1、组织学校科技节竞赛。
2、开展科技节竞赛培训，选拔优秀学生参加区竞赛。
4展示学生科技节优秀作品，布置好橱窗。
5艺术教研活动。
十一月：
1、组织学生参加区级活动。
2、学校教学科研活动。
3组织学生参加市级比赛。
12月：
1、参与区艺术教研活动。
2、学校教学科研活动。
一月：
1、做好复习工作和期末考试。
2.最终检查。
3完成期末工作。
艺术教研组秋季学期工作计划220xx年上半年艺术教研组工作重点是全面贯彻落实《学校艺术教育工作规定》以此为基础，以校规、工作思路为基础，以美术课堂有效教学为基础，不断深化课程改革，更新观念。
加强艺术校本课程建设和课题研究，积极开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向向，促进艺术教育的健康发展。
我们的学校。
艺术组是一个团结、互助、互助的集体，每位老师都各有所长。
李琼老师各方面都很优秀，是艺术组的核心。
朱海龙老师全面，具有丰富的教学经验和专业技能，金小树老师课堂组织能力强，教学经验丰富，李文文老师彩画功底深厚，专业基础扎实；她很善于钻研教学。
朱婷婷老师思想开放，好学，平易近人。
总之，我们善于取长补短，共同进步。
1.美术组成员：李琼、朱海龙、刘晓燕、王萍芳、李文文、金晓树、金苗苗、朱婷婷、徐文琪、廖蓓（替补）
2.活动时间：周四上午8:05-9:35
3.教研活动主题：“四要素”新课程中的艺术教学”。
小学美术课培养学生的学习习惯非常重要，工具以及他们的评价工作习惯、小组合作习惯等。
这些都是值得我们研究的问题。
因此，本学期艺术组教研活动的主题被确定为：“注重学生艺术学习习惯的培养”。
4具体形式和安排
围绕学习研究活动的主题，通过高质量的集体备课、课堂教学、学习考核、美术技能训练、视频考核。
、理论研究、项目研究等提高教师参与的积极性。
有效开展每周定期教研活动，确保时效性和质量。
一、探索艺术鉴赏课程教学
二、加强艺术知识的渗透
三、立足学校加强艺术的开发与研究课程
>4、积极开展课堂教学研究，帮助教师了解教学行为的角色转变，创造师生互动的教学在平等交换中。
关系
5实施电子备课，使用平台电子化办公，提高教育教学资源库应用水平，积极引导教师利用网络资源，实现资源共享，提高教学效率
六、加强教师间互助，发挥集体智慧
7、不断自我反省，积极撰写学习案例。
8完善美术教学评价体系，探索适合学生的评价体系
1．
2、在校园网上上传、发布艺术资源和信息。
3帮助学校做好英语艺术节工作。
4.积极参与课堂演示的考核。
在提高艺术课堂教学质量的同时，努力组织艺术兴趣小组和课外艺术活动，丰富学校的艺术生活，全面提高学生的素质。
1艺术剪纸课外兴趣小组的创建和管理
艺术剪纸课外兴趣小组的创建和管理是在满足学生及其兴趣的基础上进行的。
发展。
专业，主要侧重于艺术剪纸实践活动。
该教育形式针对1至6年级热爱剪纸并拥有该领域专业知识的学生。
2、推荐优秀学生作品在校、区级报刊、专栏发表，组织优秀学生参加各类绘画比赛。
3组织优秀学生参加市、县艺术节比赛。
秋季学期第三学期艺术教研组工作计划围绕学校教学工作计划，本学期音乐艺术教研组工作以课堂教学为基础，以提高教学。
质量意识，以人为本，以学习者为中心提高教学质量，关注教学过程，研究和反思课堂教学，求真务实，注重实用，注重细节。
做好音乐艺术教学工作，运用新课程改革理念，提高本组教学研究技能和课堂教学水平以及音乐艺术教学研究水平。
进一步的团结合作必将给音乐艺术教研组的工作带来新的发展。
按照上级有关部门和学校安置要求，认真做好“实验区、师范区高中”的审核工作，积极落实学校艺术、艺术社团、艺术教育方针竞赛，努力建设学校校园文化。
一、教学方面
1、组织学习音乐艺术新课程标准和课程改革相关文件的学习。
2、组织教学，吸收新的教学理念和方法，进一步明确课堂音乐艺术教学的方向。
3学习贯彻“五”教学原则
二、教学方面
1、认真开展平时教学工作，尊重学校教学管理，认真上好课。
努力按照新课程标准和音乐艺术新理念落实教学工作，深入学习研究新课程标准，钻研新教材教研组共同研讨分析每位教师的教学优势，更有针对性、务实改进课堂教学/p>
2、加强教学研究工作。
在音乐美术课上，使我们学校的音乐美术课逐步步入适应新课程改革的科学道路
3、教研活动每两周安排一次，每周一上午。
加强教学准备研究，确保教学质量、一致性和有效性。
我们经常组织教学设计研讨，不断将现代信息技术与本学科教学相结合，更加科学有效。
提高课堂教学质量，提高音乐美全学科教学质量，注重教案的设计和完善。
4.定期组织讲座，评价讲座，分享教学经验。
本学期组织教师进行1-2小时的课题研究，多与外校教师交流学习，提高专业技能。
第13周盛金鹏老师开设了学校的美术教学示范课。
5积极参加教学和科研活动。
每位教师应认真总结自己的教学经验，记录教学的成功与失败，并整理成书面档案，在相关学术期刊上发表。
认真完成网上课堂教学改进计划。
根据学校要求，胡宇阳老师每周必须写一篇课后教学反思，其他三位老师每学期必须写四篇课后教学反思。
6、认真参加各项专业教师培训任务，完成学习任务240项。
积极参加区、院系的教研活动。
7认真做好“实验区普通高中”评估工作。
全体教师要落实学校各项相关工作计划，做好各类教材的整理和归档工作。
胡宇阳和盛金鹏这两位高中老师必须为专家讲座做好准备。
另外两名高中教师也必须做好相关的教学工作。
八、积极开展艺术延伸课程和研究课程的教学每位音乐艺术教师应根据自己的特长，开设相关的延伸课程和研究课程。
我校教材《中国画花鸟画》已编好由盛金鹏老师给预科生讲授。
三、其他工作
1、为维护我校作为艺术特色学校的荣誉，我们准备继续发展具有中国画特色的教学，而我们在舞蹈教学方面也需要多下功夫，努力尝试，甚至舞蹈项目也应该针对本地区的特点进行评估。
为此，我们要扎实开展音乐艺术社团和兴趣小组的活动，使我校的艺术特色更上一个台阶。
要对各类艺术竞赛进行指导，引导学生参加各类艺术竞赛，争取好成绩，展现风采。
本学期计划举办以下艺术社团活动：
1.学校舞蹈队（由胡宇阳老师带队）主要由一年级学生组成
2.学校合唱团（钟梅老师带队））以预科生为主
3.动漫组（姜艺负责）以年级学生为主第二
4.国画组
（一）（盛金鹏老师负责）预科生
国画组
（2）（盛金鹏老师负责）一年级学生。
美术教研组秋季学期工作计划4本学期美术教研组以党的教育方针和规范课程教学理念为指导思想，以美术课促进有效学习为进步点、深化课程改革，更新教学理念和理论，加强发展艺术校本课程和课题研究，积极开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导学生向真善美，香梅，推动我校艺术教育健康发展。
1、据钟某介绍，我们将按照艺术教研室和我校的要求，采取措施，开展艺术组的教学科研和课程开发特别的。
以提高学生兴趣为中心，以提高教育教学质量为目标，抓好普通班和特色课工作。
二、学校社团是学校特色的一部分因此，我们艺术团将努力与学校合作，加强社团活动，培养学生的才艺。
另外，学校的艺术活动也丰富多彩，我们艺术团也会积极配合学校开展任何相关活动。
3积极开展项目研究工作，做好项目申报工作，积极参与市、县、校各级课程改革研究课程和开放课程。
还要鼓励教师认真撰写教育教学感言、故事等，努力提高自身素质。
4.定期开展学习活动组内研究并组织教师积极参加各级听力和考核活动。
5、协助学校做好校园环境的美化和宣传工作。
6、传达艺术团的特色，结合教师的专业实践，充分照顾学生的思想和学习情况，适时与班主任沟通并落实教师责任制。
尤其要加强对学生的素质教育和思想关怀，热爱学习的学生，对学习的学生负责。
9月：
1、组织全组教师学习新课程标准，制定美术组实践教案。
2、做好美术集体课的集体备课，加强美术课课堂常规教育，特别是加强低年级的课堂常规管理。
鼓励教师认真备课、上课，相互学习、听课，共同提高、共同进步。
3组织并积极开展艺术课程和社团活动。
十月：
1、配合学校准备国庆活动。
2、加强艺术类教学研究，确保新进教师积极参与展示类教学活动，努力提高自身素质。
3.开展学生社团活动。
11月：
1、配合接受特殊学校课程。
2、优秀小专题交流展示。
12月：
进行期末班级验收和艺术团体俱乐部验收活动。
一月：
1.进行最后的艺术团体班招生活动。
2、总结本学期教育教学情况，做好期末教育教学总结工作。
美术教研组秋季学期工作计划5以中学《美术课程标准》为指导，认真落实核心科目决定，重点做好“艺术教育”工作。
地区和学校的重点并增加了课堂教学研究和开发。
开展有效的校本培训活动，促进艺术教学发展。
本学期重点推进课堂教学改革和课堂教学效果评价，标准落实推广，全面实施素质教育，积极推进特色学校建设。
1共同研究制定艺术学科教案，确定教学和教学进度。
课程计划）。
确保学生获得知识，提高知识和技能。
2、课程改革不仅是的改革，更是教学过程和教学方法的改革。
注重教师基本功，认真备好每一节课，规范常规教育，努力传授艺术知识，落实教师业务素质的提高。
3.每个老师都应该保留一个教研组讲好研究课，认真听讲、评课，做出优秀的教学设计并进行主题演讲。
4、积极组织、开展和参加各类艺术教研活动，提高每位教师的业务素质和基本业务技能，互相帮助，齐心协力，努力实现具有特色的艺术成就。
我们的学校。
5加强理论学习，创新教学理念，明确艺术高考课程改革方向。
6、收集全校学生书画作品，做好各级美术比赛作品的整理、分类、评选和展示工作。
1、改进学校艺术指导教学，落实具体要求。
引入理论学习、案例分析、教学反思、经验分享、听课、讲座、学习评估、咨询、教学指导等校本研究的基本形式，促进教师专业成长和发展。
2、加强备课队伍建设，加强集体备课活动，认真研究每次活动的教材和教材，确定集体备课的教学、要点和难点，讨论教学疑点，畅谈教学思路。
3探索培养学生创新思维习惯和学习技能的教学模式，在教学中实施素质教育，探索课堂教学考核标准。
以艺术团和“2+2”活动为平台，培养一批高一艺术生。
4继续做好这门艺术课的教学研究本组全体教师结合自身情况总结经验，写出自己的教育教学心得，并提交积极参与论文评审。
水平。
5、加强各年级艺术生能力建设，创作出更多精美的作品，组织参加各类比赛，争取好成绩。
六、积极做好高二学期初专业考试工作、高考前的三场模拟考试、区艺考及比赛现场考试。
工作。
7、重点开展一年级艺术欣赏课和专业入门教学。
8、学会进行在线培训、交流和辅导。
充分利用我校网络扩大美术教学影响，创建和完善美术教师个人博客。
9月：
1、讨论制定本学期学校艺术训练计划及训练主题
2、修改制定本学期；立足学校课程教学现状，积极推进特色学校建设
三、探讨交流，提高课程教学水平艺术团；艺术活动“2+2”的策划与策划
4、帮助高中教学筹备组组织学校媒介二年级新美术班的基础专业测试工作；
5.协助高中教备组组织高中艺术指导考试
6.对课堂教学进行日常检查：互听活动；
十月：
1、加强美术教学日常管理，认真编写教案、教学目标和教学后记，做到五课认真
2、教师参加艺术学科课题研讨课活动，积极开展备课研讨活动
3、艺术教师听课互相之间，加强沟通和讨论，认真写好班级评价；
4、做好教学、听评研究课程的讨论与交流，提高课堂学习和教学技能，促进课堂教学质量
5、按照工作规定；区、学校教研室，为区艺术提供服务备战模拟高考
6、深入高中一年级课堂，打开艺术之门听;7、做好职业高中艺术课程的教学和研讨活动；
11月：
1.评课，与包容性科目老师讨论交流并做中心发言
2.收集所有学生的画作；学校，书法作品，准备参加美选作品提交展览和评审
3.高中生艺术工作坊活动
5.评估课、教学活动和研讨会。
12月：
1、组织高中艺术生参加省艺术高考活动
2、高中艺术书法；绘画评价活动
<3.检查教学反思和阅读心得；
<4.高一美术教学研讨活动。
3.高中生美术教学研讨会；
4.建议每位老师读一本书，并在小组内进行交流。
总结：
1、提交教案、听力及考核文本、教学感言、艺术课堂教学感言、读书笔记等材料
2.对教研工作进行总结；
3展示各类教学研究、教材及总结。
艺术教研组秋季学期工作计划6我校本学年艺术教研工作，根据市教研工作思路和部署，研究认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，实施新教材，扎实推进教育事业以质为核心，以转型为核心。
以学生的学习方法为关键，以优化课堂教学和培养学生的审美文化素质、创新精神和实践能力为重点，全面提高我校艺术教育教学质量，进一步解放思想深化美术教育改革，努力向纵深发展美术教师教育改革从上级领导和我校现状出发，认真做好各项工作，进一步提高我校艺术教育教学质量、教育科研水平和全校师生综合素质主题。
。
继续深入开展艺术课程标准和教育教学理论学习研究活动。
理解和领会课程改革和新课程标准的指导思想和主要，进一步解放思想，统一认识，转变观念，树立正确的教育观、课程观、质量观，为新课程教材的实施做好准备在下一学年。
本学期的教研课题：根据我校学生的现状，制定了我校艺术学科的教研课题：
1、课题研究课题针对高中生的研究课题是：“在美术课堂教学中，激发学生的学习兴趣，有趣”
2.针对中学生的研究课题中学为：“保护审美意识，培养创造力”
二月
1.帮助学校准备一级达标相关材料
2.参与到市教育科学研究院传达中学艺术音乐课程改革新标准
3.组织制定中学艺术音乐课程改革年度计划工作
四、组织学生参加省艺术高考
三月
组织学生参加区艺术书法比赛
4月
组织学生参加市美术书法比赛
5月
1、组织美术教师参加市美术教研活动开放学校教室。
2.参加区美术教研活动
6月
组织学生完成美术作业展示活动。
七年级上册美术教学工作计划
一、指导思想
以科学发展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划（XX-20XX）》和《学校艺术教育工作方案》”“程序”。
以实施素质教育运行机制和“五园”建设为契机，充分发挥课堂的主体作用，落实艺术化教学，提高课堂效率，改革课堂教学。
模型。
结合玉皇剑书画社牵头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及与提高相结合，加大美术教育改革步伐，提高人民学生的艺术功底，促进学生全面发展。
大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积我校艺术教育迈上新台阶。
力争用三到五年的时间积极探索，使我校的艺术教育在全县乃至全市具有一定的特色和影响力。
二、基本情况
今年秋季，初中一年级三个班，学生约170人。
通过初步调查发现，该班学生虽然艺术基础较差，但主要原因是小学阶段没有专职教师进行指导，学生缺乏必要的职业技能和基本的艺术技能。
知识。
然而学生对学习艺术更感兴趣，这是学好艺术的前提。
在教学衔接方面，存在比较大的困难，因此教学职位不高不低，色彩知识、造型能力等都比较偏低。
他们是通过改进来学习的。
要调动学生的参与积极性。
三、方法措施
1、善于吸收传统教学精华，注重艺术学科特点，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，达到极高的课堂效率。
2、全面了解学业状况，兼顾整体和个体差异，对特长生和后进生给予更多理解。
充分降低专业难度，提高综合素养，融合学科。
3、抓住起点，汲取教训，举一反三，举一反三，结合知识传授，激发讨论，培养人文精神。
注重评价学生的沟通和情感体验。
4、书画社将课堂内外学习与应用相结合，定期开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好的艺术氛围。
扩大艺术活动范围，开展外出采风、草图、照片等
5积极参与教学研究，鼓励师生发表文章、书画作品，参加竞赛，观摩教学，致力于研究课题，开发学校教材等。
6.建造和升级你的书画工作室，丰富、使用和保存你的艺术设备。
四．教材分析
本教材是XX年经全国中小学教材审定委员会批准的义务教育课程《艺术》（七年级第一册）标准实验教材。
由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编写、湖南美术出版社出版的新教材。
本教材共有8篇课文。
涉及艺术教学的四个主要方面：
5、教学进度预估
每周上课顺序、教学、课时
1-2-《你、我、他》2
★3—42《我的故事》2
5-63《向日葵》2
7-84“精神梅竹》2
9-10五《花园》2
11-126《和平鸽》2
13-147》灯与光》2
15-168《门》2
17-18》欣赏艺术》
考试1
说明：根据教育部公布的教学计划，七年级每周艺术课程为1
研究六年级美术教学主题
本学期的主题初步定为“学习中国画，感受人文精神”。
中国画体现了画家对人生的高度追求，表达了独特的审美情趣。
我们打算通过艺术教育使学生了解我国优秀民族艺术文化传统和国外优秀艺术成就，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表达美、欣赏美、创造美的能力和树立正确的审美观念，抵制不良文化影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
1.参考指导思想：
贯彻落实并进一步研究新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导我的日常教学工作，使我的美术教学工作有了新的转折。
2.学习目标：
这学期我只负责初一的美术教学。
根据我以往的教学经验，我会通过艺术来教学生，课堂教学将欣赏、绘画和手工融为一体，采用多种有趣、有吸引力的教学方法来拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技巧并不断学习。
接受传统的色彩和国画教学。
设计与工艺，继续学习。
增强学生对艺术的兴趣和爱好，拓宽学生的艺术知识面，更好地提高学生的审美能力和实践能力。
并且在教学中我们注重培养观察力、记忆力、思维力、想象力和技能学生实践。
让学生脱离课本，独立、勇敢、创造性地完成学习活动。
三、具体工作：
①继续强化艺术课程和业务教育新标准，深化教学理念和理念。
这学期我将继续加强业务教育，利用一切时间多学习，多实践，寻找自己的不足，以课堂教学和讨论为主要研究活动，加强对案例的理解。
学习，以便我可以了解新课程并注册新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法研究。
在课堂教学中，需要进行“艺术作为一种文化学习、作为一种文化遗产”的教育研究。
同时，充分发挥自己的创造精神，因地制宜地开发型教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。
针对中学生心理逐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生的知识探索和研究心理，我将进行讨论和交流，我将分将工作与合作、课堂资料调查、情景模拟、角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的兴趣和学习能力。
四．教材的特殊处理：
1、虽然新课改不鼓励教师进行黑板表演，但我相信适当的演示也能促进课程学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的物体，课本上平面物体的图片无法满足教学的需要。
为了克服这个缺点，我在教学时会准备一些实物，使教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，我会删去一些题目或者增加其他，这样更有利于学生的真实情况，突出我们艺术课程的教学特色。
学校。
4.要求学生准备材料。
要做：课前布置、课中检查、课后整理。
材料准备充足，总比暂时缺失影响教学进程要好。
5、教学时应注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止发生意外。
因为美术课在运营的时候比较活跃也是很正常的。
但不能影响教学秩序，也不能影响其他班级。
2、自调漆较难掌握。
你应该注意教室卫生和材料的清洁。
6.教学进度计划：
1-2周内第一节课后的天数
3-4周内第二节课
第3课绿洲第5-6周
第4课中国结第7-8周
第5课古人的呼唤第9-10周
第6课天堂第11-12周主演
第7课第13-14周体育
第8课我们的奥运会第15-16周
根据实施计划学校为提高学生的艺术素养，我们将在现有课程改革的基础上，在艺术学科方面进行更加深入的课程改革。
面对艺术学科的社会发展和教育改革的现状，结合生活中的艺术，我将继续把课堂教学研究作为重点，狠抓课堂教学效率45分钟课，我将联系学生日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好地完成本学期的教学目标和教学任务，现制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想
贯彻落实，进一步学习新的艺术课程标准，更新教学理念和观念，用新的理论指导日常教学工作，使我校的艺术教学工作有了新的转折。
2.教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，重点关注一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术、绘画课和手工课的教学整合在一起。
采用多样、有趣的教学方式，拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技法，并继续接受色彩和国画的传统教学。
继续深入学习设计和工艺，增强学生对艺术的兴趣和爱好，拓宽艺术知识面，更好地提高学生的审美能力和实践能力。
并且在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和实践能力。
让学生脱离课本，独立勇敢地完成学习活动。
三、具体工作
①继续加强艺商课程新标准学习，深入钻研教学理念和理念
本学期我会继续加强我的业务培训，利用所有的时间多学习，多实践，找到自己的不足，并以教学和课堂讨论作为主要的研究活动，加强案例研究，以便能够学习新的课程并进入新课程。
二课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法研究。
在课堂教学中，需要进行“艺术作为一种文化学习、作为一种文化遗产”的教育研究。
同时，充分发挥自己的创造精神，因地制宜地开发型教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。
针对中学生逐渐成熟的心理特点、较高的知识要求以及学生探索、追求知识的心理。
在课堂上，我将讨论与交流、分工有机地结合起来。
合作、信息查找、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动调动学生的积极性和主动性，使学生开阔视野，拓展学习。
兴趣和技能。
四．教材的特殊处理
1.虽然新课改不鼓励教师进行黑板表演，但我相信适当的演示也能促进课程学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的物体，课本上平面物体的图片无法满足教学的需要。
为了克服这个差距，我会在教学中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，我会删去一些题目或者增加其他，这样更有利于学生的真实情况，凸显我校美术课教学的独特之处。
4、学生要做好材料准备，包括：课前整理、课中检查、课后整理。
材料准备充足，总比暂时缺失影响教学进程要好。
五、教学中应注意的问题
1、注意课堂秩序，防止发生意外。
因为艺术班在作业时比较活跃是正常的，但这不应该影响教学秩序，也不影响其他班级。
2、注意卫生。
自凝涂料很难掌握。
应注意教室卫生和用品清洁。
总之，艺术教学活动在遵循核心课程改革精神的前提下，以课程标准为准则，以发展学生的兴趣、经验和知识为目标，培养学生良好的能力。
艺术素养和扎实的艺术基础知识、学习简单的艺术技能和艺术创作意识是艺术教学工作的教学目标和质量的提高。
七年级美术老师工作总结
当一个学期结束时，七年级美术老师的工作总结就可以写了。
对于七年级教师的工作总结应该是什么样的，每个老师都有不同的想法。
-年级美术老师。
将显着提高孩子学习美术的兴趣。
一年级学生之所以忽视艺术学习，是因为他们认为文化课只要考得好就可以了。
他们在艺术课上表现得好不好并不重要。
事实上，艺术是一门基础学科，与其他学科有着密切的联系。
两者属于同一社会意识形态。
它的起源、反射形式和功能都是相同的。
艺术水平的高低直接关系到艺术鉴赏力、创造力的提高和打下良好的专业基础。
评价一件艺术品时，通常会经历三个阶段：感知、知觉、联想和想象。
单纯依靠一般的视觉艺术感觉来判断一件作品是否“相似”或“美丽”是不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力和一定的思维水平。
。
而理解的程度，很大程度上取决于对艺术的学习。
艺术和文学作品一样，都是通过图像反映现实生活和作者的思想感情，但表现形式有所不同。
西欧的一些名画主要取材于文学名著。
中国山水画的一些珍品也是以古诗词的意境和感染力为基础的。
“诗美”这个词在评价作品时用得很好，可见好诗必须有画，好画不应该充满诗！难怪作家的画在绘画史上占有重要的地位，比如苏东坡的《竹墨画》。
让学生了解艺术与文化课的关系，将大大提高他们学习艺术的兴趣。
我仔细分析了中学美术教材的特点和编写体系，清楚地了解中学美术必须掌握的学习，清楚地了解知识的质量、学生固有的技能、兴趣和需求。
、方法、习惯，在学习新知识的过程中可能会遇到什么困难，然后根据自己的现实生活小学生有针对性地练习素描、着色、手工。
每次备课，我都会精心准备教材，周到地为学生做好准备。
将学生分组，在课堂上穿插生动的游戏活动，增加了学生学习美术的热情和兴趣，使我的美术教室成为深受学生喜爱的教室。
加强课后辅导，培养一批艺术带头人艺术。
通过他们的榜样，他们可以激发其他学生学习艺术的兴趣，提高学生的课堂积极性。
由于学生基础差，起步慢，没有接受过这样的专门训练，所以训练必须从头开始。
我注重基础课堂训练，根据自己的性格特点和不同层次采用多种训练方式，掌握基础知识。
我尽力让他们觉得他们可以掌握有趣的演奏技巧和技巧，即。
他们喜欢教学。
他们还巧妙地运用灵感思维，能够举一反三，获得深刻而创新的见解，并掌握一定的训练规则。
总之，训练过程严格遵循循序渐进的训练原则，做到深入教学和经常实践，在各个方面体现了教师的指导和学生的主体作用优势。
课堂规则，培养意志素质，培养人格特点，注重素质培养，促进全面发展，突出一项技能。
在教学过程中，有时我们会遇到这样那样的问题，不知道如何解决。
因此，我虚心向老老师学习，在课堂上获得了很多宝贵的第一手资料，从中我学到了很多东西。
我个人在课堂上应对和解决各种问题的能力有了明显的提高。
人无完人，人无完人，教学中难免存在诸如课堂语言平淡、语言不够生动、清晰度少等缺陷。
在日常生活中。
总之，这一阶段的工作已经顺利完成，缺点也无法避免，重要的是在下学期的工作中扬长避短，戒骄戒躁。
，并能做好每一项工作。
更加进步，赢得父母的认可，同事的钦佩，领导的认可！
一开始这学期，我努力把所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，力求使我的艺术教学更加出色，更好地体现教育质量的要求。
并激发灵感。
-培养学生对艺术的兴趣，提高艺术教学质量。
本学期我教初中一年级美术课，共10节课，每周一节课。
在日常教学工作中，我坚持不懈地过好课堂教学的“认真年”。
上课前认真备课，上课前认真备课，结合各班实际情况灵活授课。
作为每个班级的活动“你、我和你的肖像”，我遵循他们经典收藏中的一个故事。
中国艺术《毛延寿之美》王昭君》。
例如：《和平鸽》元年谈海报说到海报的特点：简单，我讲个笑话复杂的外国路标引发的车祸我喜欢在课堂上用这样有趣的笑话和刁钻的谜语来丰富课堂气氛，让学生记住它们。
作业尽量在课堂上完成，这样学生课后就不会造成负担。
学生课后作业要针对不同类型的班级和年级进行认真批改，让学生在提高艺术水平的同时对艺术更加感兴趣。
另外，根据教学过程中的得失及时写出反思，以供参考。
为今后的教学积累经验。
由于初一正处于叛逆期，美术课的教学需要有目标、有重点、有难点。
注意调整美术课。
弘扬我们民族和人民的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
艺术教学体现时代精神，适应社会发展趋势。
充分利用地区艺术资源，寻找课外，丰富艺术教学。
在美术教学中，要关注学生的心理、生理特点，注重循序渐进、兴趣盎然。
贯彻理论联系实际的原则，选择教学注重学生的实际生活，以10-20%的比例补充当地，反映当地社会经济发展现状。
。
通过艺术教学，培养学生对艺术的热情和兴趣；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；。
思维能力和创造力。
我也积极与班主任沟通，尤其是一些比较调皮的学生，他们都很理解。
我会先静下心来，了解一下班主任的意思，然后再慢慢地和学生们交谈。
本学期我还增加了初一水浒人物画和高二水浒人物剪纸画基础，以提高孩子的白描能力和造型能力能力，但仍存在局限性。
初二学生剪纸时，前两个班选择的图片有点难，所以有的学生无法完成练习。
。
本学期积极参加校际教研活动、教学小组教研以及备课组的教研活动，同时认真听课、评课。
他还积极参加学校运动会。
时间过得很快，一转眼一个学期就过去了。
回顾本学期一到十年级的美术教学工作，基本任务完成得比较顺利。
当然，我享受着工作中收获的喜悦，也发现了职场中存在的一些问题。
我将把取得的成绩运用到下学期的工作中，对遇到的问题我会认真反思和改进。
现在我总结一下，取长补短，取长补短，以提高今后的教学水平。
按照学校制度，这学期我读了《中国美术史纲要》这本书，记录了如何阅读的笔记，记录了我的阅读心得。
同时，服从领导的工作安排。
例如，学校团委今年植树节为七年级学生组织了“我为学校添绿”卡通绘画比赛。
为了顺利完成卡通绘画比赛，我调整了教学计划，增加了卡通主题。
创作教材，同时按期完成教学任务，并在漫画绘画比赛中获得名次。
但由于种种原因，学生漫画展未能按计划展出。
他还自告奋勇当学校的“摄影师”。
我会参加任何射击学校的活动。
学期伊始，我们与教研组的老师们一起，认真研究了学校的工作计划和培训部的工作计划，同时明确了目标和任务。
结合艺术教育教学的现状和特点，按照《初中工作方案》和已批准的《艺术课程》的要求，提前制定周密细致的教学计划。
本学期开始新课程。
在教学过程中，我们认真遵守课程要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力提升教育质量，按时、按量完成本期教育教学工作。
与质量。
1.严格按照学校的工作管理规定，精心备课，制定教案，努力教好每一节课。
艺术学校安排的课程相对较少（每周一节课），对学生来说是非常重要的课程；因此，如何教好每一堂课对于教师和学生来说都非常重要。
除了备课和教案之外，我还搜索在网上查找相关文献，整理了一批艺术书籍和期刊。
为了尽可能丰富你的艺术课堂教学，可以在线搜索和收集一些艺术作品（如地板画、行为艺术等）。
2.根据学科特点和自身条件，组织部分学生加入学校的书法小组，利用课余时间进行教学，并与家中家长保持良好的联系。
确保安全，在学校组织开展卡通绘画比赛。
3.美术课教学有重点、有重点、有难点，注重调整美术课，注重在教学中表达民族认同，充分弘扬我们民族和人民的优秀艺术传统，同时增强学生的自豪感。
他们的民族身份。
在艺术教学中体现时代精神和民族精神，适应社会发展潮流。
充分利用地区艺术资源，寻找课外，丰富艺术教学。
在美术教学中，要关注学生的心理、生理特点，注重循序渐进、兴趣盎然。
贯彻理论联系实际的原则，选择教学注重学生的实际生活，以10%至20%的比例补充当地，反映当地社会经济发展现状。
。
例如，本学期我响应教研部的要求，编写了学校教材《彩云锦》的。
并得到了领导的高度评价。
通过艺术教学，培养学生对艺术的热爱和兴趣；培养学生美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；。
4.除了教学之外，我也关注自己的发展和进步。
除了听课、评课、参加教研组的教研活动外，我还积极参与听课、评课一些公开课。
我也认识到自学提高自己专业素质的必要性。
尽管教学任务重，工作忙，但我仍然会抽出时间多读一些美术方面的书籍，多练习绘画和写作，提高自己的专业水平。
生活中注意自己的形象，为他人树立榜样。
作为一名教师，教学是我的主要工作，但除了教学之外，我还积极参加学校组织的其他活动。
1.在美术教学中要充分发挥情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.我们必须贯彻启发式原则，运用多种不同的教学形式最大限度地调动学生的学习热情，让他们学得生动、大胆地表达和创造艺术。
3.教师要加大示范力度，充分利用展示图片、艺术品、视频和现代教育技术等教学手段进行可视化教学。
4.要注重艺术教学的创新发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5.在美术教学中，我们要尽量注意学科之间的关系。
例如，当我们谈论点、线、面等概念时，我们可以结合数学中的相关概念来解释。
6.随着学生文化课课业量的增加，学生们拼命上美术课、写作课，对上美术课、写作课不再有兴趣。
7.有些学生总是去上艺术和写作课，却无意上艺术或写作课。
只能要求他们注意可以做的事情。
至于其他文化课的作业或者作业，只要在课堂上学过就可以了。
因为如果你在画室或书法课上空手而归，你就无事可做，这会影响别人的学习。
总之，本学期的工作完成得非常出色，不足之处也在所难免。
通过总结和反思，我将在下学期的工作中戒骄戒躁，全心全意地取长补短。
期待明年我的教学水平能够得到提高。
急求！！！！！苏教版八年级美术教案
以下是对你们的关系的一些教训。如果满了，别忘了给我加分和3.教学体系分为三班。
第一次阅读遵循了我的建议。
新课程改革提倡将学生视为一个团队，充分调动学生的积极性，让学生在教师的指导下观察、发现、形成；鼓励学生参与合作。
欣赏课是学生比较感兴趣的类型。
他们在欣赏美丽景色的同时，可以拓展视野，提高审美意识。
在对教材进行充分分析后，我决定根据中外艺术作品的各种设计元素以及西方艺术在不同时代的各种模式来设计这门课程。
在这样的教导中，我们获得了好的教义。
学习：实验艺术教材第八卷第一课《直觉言语与语言沟通》学习目标：1．识别并分析不同图片的元素。
2.了解中外艺术作品中线条运用的异同。
3、了解西方印象派、后印象派、立体派的主要作品及相关知识。
教学过程：1Cor.用翻页卡展示新课程（3分钟）：(1)静物；师：这节课，第一张挂图组合得很好。
那时我们会有什么感受？师：画图案的要素：画线条、画形状、画颜色。
2、师生共同讨论（39分钟）（1）比较中外美术作品中线条运用的异同。
老师：现在的多媒体课程。
图片：《荷花》、《春如丝线》、《阿喀琉斯与阿贾克斯下棋》老师及时演示和讲解相关知识，分组学习讨论，并选派代表谈感受。
A组：我认为线条在绘画表现中非常重要。
B组：我想讲的是《春如丝》。
从线条和诗句的变化中，我们可以感受到线条的灵活和优美，我们知道春天是流动的，我们必须珍惜时间。
C组：……老师：同学们都畅所欲言，谈了自己对图中台词的理解。
西方绘画利用线条的各种变化来表达物体的情感和纹理。
（2）我认识到印象派→后印象派→立体派。
（19分钟）展示著名印象派的多媒体课程：《蒙娜丽莎的微笑》、《浪子回头》、《草地上的午餐》和《太阳的印象》。
将学生分成小组讨论和识别印象派风格。
双方大使讨论了各自的感受。
我们鼓励每个人根据自己的所见、所感做出自己的决定。
老师总结：同学们都讲得很好，都有自己独特的见解和感受。
印象表达语言模型综述：光与色。
展示多媒体事业，欣赏有关后印象派和立体派的绘画材料，分组讨论，总结后印象派（注重形式）和立体派（注重形式和色彩的构图和重组）的语言。
（3）向学生展示收集到的与哪个时期相关的图片和艺术作品（10分钟）。
学生知识面广。
完成教育运动，学生应该珍惜时间。
性别欣赏有助于学生清晰思考。
学生要了解作品的背景，拓宽知识面，帮助学生更全面地理解作品。
思考独立合作。
它促进了学生的个性，拓宽了他们的思维。
3、总结与拓展（3分钟）老师用鼓励、赞赏的话语进行总结，最后拓展：今天，通过这样的评价，关于我们通过各种艺术作品了解到，一般学习的学生可以用自己的知识和理解重画一幅优秀的画作，比如用立体主义的方法描绘的《蒙娜丽莎》。
《室内设计与神》教学设计教学的总体理念本课中，学生通过对室内装饰图片的欣赏以及对室内装饰和设计的热爱，感受到室内装饰对室内装饰的重要性。
攻击本单元为“设计·应用”单元。
“设计”领域是指围绕特定的目的和用途，利用一定的材料和手段进行设计和生产，传递和交流信息，装饰生活和环境，培养设计意识和实践能力的研究领域。
根据专业课程标准和教材的要求，我为本课制定了三个具体教学目标：1°．知识与技能：了解室内装饰设计方面的知识；2.过程和方法：自主、探究、民主、合作、沟通。
3.情感、态度和价值观：提高学生的艺术品味，激发学生的创造精神，从而产生对生活的热爱和对美的学习。
简介：兴趣是学习艺术的主要动机之一。
因此，我首先使用多媒体课程向学生展示美丽的室内装饰图片。
由于学校是农村，学生们很少看到这么漂亮的房子，立刻就吸引了学生的注意，激发了学生们的兴趣。
当学生们很感兴趣时，我问：“这些房子漂亮吗？你们看到后感觉如何？”每个人的感受都不同，但他们的感觉似乎都是一样的，那就是他们想要这里成为他们的家，他们想要在里面住上几天。
我也同意弟子们的感受：“老师也有这样的感觉，因为他要追求一切美好的事物。
”这呼应了本单元的“让生活更美好”，强调了“美”字。
这次针对学生的体验，我展示了有装饰品和没有装饰品的图片，并让学生讨论和研究：室内装饰品在室内装饰中可以发挥什么作用？我问，我回答得很随意，因为我要求学生分组，并将他们的结论写在黑板上。
然后学生们口头表达自己的理由。
然后我对同学们的回答进行了总结，并引入了“室内设计与装饰”这个话题。
兴趣就会很困难。
所以我觉得引言部分还是蛮重要的。
新课部分：首先让学生了解室内装饰品的种类，并学习一些制作方法。
我回顾了书中的一些作品。
当然，有些活动并不适合我们北方学生，尤其是农村学生。
例如：水管工。
大多数孩子都没有见过针线活，更不用说它是怎么做的，所以学生了解这种工作就足够了。
“草编”、“泥塑”等作品，学生很熟悉，也很有趣，所以可以详细讲解。
随后老师向学生们展示了自己的作品，并让学生们猜猜自己的材料。
弟子们非常惊讶。
他们没想到能够用这些东西创作出美丽的艺术品，对与“物尽其用”、“变废为宝”理念相关的材料教学也充满信心。
另外，让学生说出老师的作品名称，也很有趣。
学生们非常热情。
例如，“有的说这两个形象的关系是夫妻，有的称他们为‘亚当和夏娃’；还有的以此类推。
这主要是提醒同学们在思考的时候不要忘记给作品起名字。
”作业布置应该有一定的意义：需要分组工作，每个小组都应该拿出一个计划，因为每个人都有不同的意见，可能会有一些分歧。
辩论工作的过程不仅仅是辩论的过程，而是学习如何与他人合作，取长补短，如何反思集体智慧，最终做出决定；他们派遣大使以口头方式表达这一点。
学生大约花费总课堂时间的三分之一来完成家庭作业。
在学生做作业时，我播放比较抒情的钢琴曲，为学生营造轻松的课堂氛围，让他们充分发挥想象力。
作品的展示也长期占据了作业展示的一部分，给学生一个充分表达自己的机会。
学生回答问题时无需举手。
但免得有人胆怯，知道他们有这个疑问，我不敢举手。
他还应该有时间思考是否举手，而当他再次举手时，问题仍然存在。
因此，这样做充分体现了民主，让学生感受到师生平等，学校的氛围才能活跃。
例如：有一个团体，其活动是用白色纸管组成的，他们被称为“双陆棋”。
他们在介绍自己的作品时表示：“每个纸管都代表一个陷阱，如果你想到达顶部，就必须穿过每个陷阱。
”他立即回答：“他向我们展示了这段旅程是无辜的。
”知识：“中间看起来是空的，加个柱子更有用。
”弟子们齐声答道：“不是一步登天吗？”思维非常敏捷。
为学生提供自由发挥的空间，充分释放他们的能量。
在总结的最后，我用几句话概括了学生对这节课的兴趣，并把它带到了“让我们的生活更美好”和“更多。
更好”的主题，课堂气氛非常活跃。
1.课程类型：美术课2.课程安排：两节课，每节课3小时。
教学对象：初二学生4．教具准备：若干图片模型及演示组盒5．教学目标：1o．让学生了解产品包装的组成部分、装潢及不同的主要包装形式。
2、让学生将所学的装饰艺术知识运用到实践中，提高装饰艺术的设计和鉴赏能力。
3、培养学生对装饰艺术的兴趣和热爱生活的思想感情。
六、教学重点及问题：1．要点：明确说明包装盒的结构特点和用途。
2.问题：学生如何从平面设计转向三维设计并实现与图形的融合，并解决形状与显示环境的连接问题。
七、教学第一措施：1．教师会在课外收集信息以扩展学生的知识。
2、在课堂上演示讲解芯片文件的构建方法。
3.举例说明图形、色彩和环境之间的关系。
4．学生积极提供反馈并创造动手活动，以提高学生的创造能力。
八、教学过程：【第一课】（一）组织教学1．检查学生的学习用品。
（每个学生课前准备一把小剪刀、一支铅笔、一把尺子、一块橡皮等工具，两张40cm×30cm的白卡纸）2．给我讲讲House上一堂课的事吧。
（前课图解知识总结）（2）讲解新课1.显示发件箱文件并导入新课程。
图形化地解释了两侧的模型并总结了绘画学习目标的应用。
现在如何将平面设计应用到包装盒上。
2、产品包装的定义及作用方便包装是产品与消费者之间的媒介。
这是一个方便的功能保护、介绍商品、装饰商品、控制消费、便利储运、销售、计量。
3、什么样的产品包装才能满足消费者的需求，达到产品包装的装饰目的？问后总结：（此有注释）（1）介绍事实的名称、目的、作用和用途。
（2）格式新颖，具有视觉吸引力，便于消费者与同类产品进行直观比较。
（三）为消费者提供运输、储存、使用、防护、修理等便利。
(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美感。
4．介绍三大文件类型的特点和功能。
(1)运输包装(亦称“外包装”)用于运输和保护货物。
通常使用木箱、纸箱、篮子、塑料袋等。
可以作为装饰品放置在商品上。
这会很简单。
例如：电视机的外包装、整盒苹果等。
（2）销售包装（又称“内包装”或“初级包装”）是直接从销售点取出的产品类型，其包装装潢必须精美。
目的是为了销售。
例如：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
（3）包装展示（又称“展览包装”）是在销售包装的基础上增加促销板的包装形式，或者是可以支撑增加商品展示部分的包装形式。
它对客户的吸引力。
例如：名贵酒包装、咖啡包装等。
5、包装设计的思路和要求：（1）意识形态：符合经济发展并具有特定的文化特征；（二）包装的形式和视觉效果；节省材料（四）选择适合包装级别的包装材料。
6．包装盒的设计与成型（分为盒和包装袋）。
让学生回答他们所知道的每种形式的包装盒，然后总结：（1）折叠叶子：它是一个装有厚片的盒子。
纸先将厚纸按照展开的盒型进行裁切，将折痕做成折痕（可用刀背标出），然后折叠成开口盒（《曹苏公墨》、《梁永生》）”（正文第18页）用彩色笔“盒子）。
（2）折盖纸盒：这是盒体和盒盖分开的折痕，当不装水果时，纸盒可以折叠成一张纸。
，和使用时，盒体可以打开，盒盖闭合在盒内，因此盒体设计得比抽屉稍大。
(4)便携式折叠纸盒：盒体设有提手，方便携带。
固定：形状相对固定的纸盒包装。
7．制作步骤：先想设计，思考时考虑放什么东西，决定用什么样的盒子，然后用铅折叠；包装示意图（老师提供的资料）。
(2)折叠盒子：用剪刀剪掉图中的实线，用刀背在虚线上刻出记号，然后将盒子折叠起来。
（3）盒子设计：（具体会在下节课讲解）（3）作业要求学生设计并制作一个独特的盒子来放置工艺用品，可以在课后完成。
（4）学生做作业，导游老师引导学生（5）安排好下节课要带的工具（锯子、颜料、彩盒、水瓶等）。
文章摘要建议：士官长学生们在“黄山徽韵锁陈列馆”开展一系列活动，带领学生与古发对话，了解明清时期徽州古发的特点，以及古发分析的特点。
进行现场参观、调查等讨论，引导学生撰写古代艺术研究报告、评论和展示活动，从而培养学生的鉴赏能力和设计能力，并尝试探讨古代文化与徽州的关系。
关键词：参观“黄山慧云所陈列馆”；这是一门以教学为目的的校本课程。
教学理念和课程设计思路应采用艺术指导等新课程标准，充分挖掘和利用当地土著艺术的课程资源，以徽州当地的古发作为教学。
学校老师从教室延伸到展览大厅开展联谊活动，让学生们面对这所特殊的大学校，认识古发、研究古锁、参观古发黄山慧云锁展览大厅研究报告并扩大规划设施。
本课在我校尚属首次。
本课的最初设计来自于参观“黄山慧云所展厅”的经历。
《基础教育课程改革纲要》要求我们积极开发和合理利用校内外各种课程机会。
当我参观博物馆时，我产生了一个想法：这是当地艺术最好的教材。
我们将能够像大型学校一样使用它，并带学生来这里进行以旧锁为主题的社会艺术探究。
。
并拓展本课，开展一系列美术教学活动。
当你有一个想法时，你就把它付诸行动。
时间不等人。
于是，在班主任的配合下，我制定了“黄山慧云所展览馆”系列活动的计划，并积极联系“黄山慧云所展览馆”的负责人，商讨活动事宜。
她从博物馆拿走了东西。
经过大量的准备工作，我们开始带领学生实施积极的计划。
本次活动的教学过程是参观、学习、调查、积累——古代艺术研究的传统策略是封闭的——并对学生的作品进行呈现和评论。
在学习活动中，给出了探究与合作的方法，并强调了现代信息技术在管理学生规划过程中的运用。
一、课程资源分析古徽州人杰地灵，自然人文景观丰富，徽学底蕴深厚。
作为古锁文化之地，更是独具特色。
他注重谨慎，外表美丽，有两种属性，属于工艺美术类。
如果进一步探讨其文化身份，也是徽学的。
“黄山徽云锁陈列馆”收藏了明清时期的古金锁300余种、600多把，其中大部分是徽州地区的历史文物。
这是学生学习艺术课程的最佳职业机会。
这一类不仅是价格和评估类，而且是设计应用类和社会研究类。
通过这门课程，学生一方面可以学会爱国、爱国；本课程具有综合实践性。
它还具有时间、空间和形式的扩展。
2、学生学习情况分析本课程的学习对象是初八学生。
他们有一定的分析能力和独立思考的能力，有现有艺术的基础，对参观艺术有浓厚的兴趣。
他们必须受到重视。
行动活动时间分配，除了约定参观外，还可以只在周末留出时间参观。
他们可以利用最新技术在线收集相关技术信息，并拥有可靠的规划能力。
3.活动开展过程本次学习活动分三个步骤进行。
（最多完成三到四节课）第一阶段：准备活动并引导学生参观。
在拜访中并体现出来。
一切准备就绪后，他将带学生参观现场。
参观者的活动可以用六个词来概括，即听、看、画、记、照、动。
首先是“听”。
当同学们刚进入表演厅时，导师就为同学们进行了生动详细的介绍。
教师要求学生保持正轨并认真听讲。
例如：古锁的起源、慎重、发展状态，徽州发你应该听清代古锁的习俗；第二个是“看”。
老头发第三个是“画画”，要求学生画出老头发的一些好处。
当学生们把头发扎起来时，老师展示了各种旧卷发的形状和设计都来自生活，生活是设计艺术的瑰宝；听翻译的介绍。
记住关键。
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笔记是收集材料的一种方式。
它还有助于提高我们的记忆力；五是“拍”，收集真实、清晰、快速研究的图片和资料。
但学生在拍摄和构图时，一定要注意构图的完整性和光线强弱的变化。
并不是每个学生都有相机，所以这个活动是分组进行的。
六是“动”，学生行动起来，参与解锁活动。
在第二个环节中，导师完成了开箱的过程。
同学们积极观察同学们。
接下来，学生们可以自由参观博物馆并提出问题，以便导师解答他们的疑惑。
由于每个学生对不同古代发型的欣赏和研究重要性不同，导师和老师可以根据具体情况做到物尽其用。
例如：鱼锁设计和植物锁设计是串行的。
学生可以进行一系列研究。
第二步：整理旧锁材料，编写研究报告。
这项活动是在学校进行的。
上课前，学生们会准备材料收集旧锁并把它们放在课桌上。
教师在课堂上向学生介绍传统的研究技能。
老师问学生是否懂得报告探究的艺术。
门徒们回答说，他们知道一些，但不那么明白。
教师补充：研究报告通常以文本形式表达。
报告是在对特定事件、事件或经历进行广泛而详细的研究和调查后撰写的。
主要有：弘扬典型经验的、回归新事物的、揭示问题真相的、研究问题的等。
但今天我们了解了艺术科学并提出了创新。
研究报告的艺术性由三部分组成：①正文。
序言或介绍。
③研究报告的主题。
既然艺术是一种研究报告，那么在设计和制作中就需要突出艺术特色。
它既生动又创新。
教师通过举例激发学生的想法。
例如：修饰、部分的对齐和间距，以及图片、图像、表格和文字描述之间的关系短等他们在火车上必须得到和谐的对待。
简而言之，它应该有很好的插图和艺术性。
规划应遵循变化和统一的原则。
然后老师让学生讨论制作方法。
同学们进行了热烈的讨论，师生共同得出结论：1、手工制作。
电脑制作。
-手动工作和计算机工作相结合。
活动一：要求学生出一份关于古代艺术在徽州艺术中的声誉调查的题目。
经过讨论和辩论，学生们得出了以下：1.“黄山慧云所陈列馆”入口二．古代晚期与徽州文化Ⅲ．古人脱离地表的看法4徽州明清古发对比5．小姑所大课堂6迟来的故事7与古苏斯八世的争论。
关于徽州古发你了解多少？下一步是让学生使用一些表格围绕主题设计一个计划。
现提出以下问题，请学生讨论：（1）选择谁作为艺术研究报告的主题；和徽州文化。
同上讨论后我们都发表了自己的看法。
教师总结：由于与徽州古锁主题有研究关系，所以材质和形式要突出主题，体现工艺特点，富有新意。
头发本身在全国各地都有发现。
在明清时期的特定时期，徽州的商人不断地从各地的好物返回徽州，会见技艺最精湛的艺术家，并带来了雕刻在锁身上的成功的书画和纺织品。
它凝聚了徽州人民的勤劳和智慧，形成了独特的徽州农学文化和康宁田园生活。
设计一份艺术计划调查报告。
活动2：学生分组设计项目策略。
老师在一旁观看并指导。
例（1）：为“走进慧云所展厅”。
学生设计的节目是简介，介绍古发的收藏、分类（附有古发绺的故事），介绍徽州明清古发的特点。
点评：这份报告的版式设计整体感很强，逻辑安排合理，图文并茂，实例也非常鲜明。
例（二）为“打开艺术之门，从锁开始”，指定版块包括“锁的世界、古代的发明”、“创造未来”、“徽州古代艺术实例”。
点评：这个版式的和格式都很新颖。
例（3）为“徽州古锁你了解多少”，项目包含“锁的起源”、“徽州古发的种类”、“明清徽州古发”》、《徽州古代头发的形态》、《徽州古锁器》等。
点评：本报告的目的是研究地方特色。
对制作习俗、工艺美术有一定的深度和广度例（4）为“与古人对话”，页面包括“中国第一卷发”、“卷发的发展历程”、“徽州古代头发造型比较》，《内部实例》。
古代卷发的纹饰》、《古代发质的演变》等。
点评：版式设计生动，形式感强，文字短小全面，变化中的图案丰富，版式设计的整体性很好理解。
这是学生计划的上半部分。
在计划开始时，他们被指示制定计划他们开始行动三：带上合作精神，大胆、仔细地清洁。
学生分组工作并参与扩展制作过程。
活动中，同学们各展所长，积极配合。
例如，有的学生擅长书法艺术，有的学生有很好的绘画基础，有的学生擅长写文章，有的学生更擅长利用电脑进行合作学习、加入小组、发挥自己的才能。
。
由于上课时间有限，学生制作作业可能无法在课堂上完成，可以在课后完成。
第三阶段：点评古锁报告，向学生展示学习成果。
活动一：在教室里播放轻音乐，活跃气氛。
老师向同学们展示了一份古锁艺术研究报告，同学们纷纷分享、表达自己的想法。
每个小组选出一名发言者，首先讲述本小组的制作过程和工作经验，然后表达对其他小组工作的看法。
学生讲完后，老师会进行总结、补充和结语。
仔细并解读作品的每个部分。
（包括：版式设计、故事、彩文、丝带、艺术书法等），肯定优点，指出缺点，完善未来计划。
活动二：老师问：学生们从恩宠和老发中学到了什么？弟子们高兴地答道：这一举动，收获颇丰。
在这个过程中，我们开阔了视野，学会了从艺术的角度去识别和研究古代的发丝，锁形设计，研究关系来产生艺术。
我们也初步了解了古锁与慧学的关系。
更重要的是，我们拓展了艺术的领悟层次，培养了综合能力和学习方法。
老师问：技术研究报告的制作有几种形式？学生们喜欢每个人制作的作品，并给出了他们的答案。
现实情况是，研究艺术的形式是多种多样的。
为了使研究思想具有活力，必须反对程式化。
（教师和学生举例）。
老师问：我能用一句话概括古锁吗？学生通常可以用一句话概括它。
比如，老毛就是我国劳动者智慧的结晶。
与此同时，头发也在发育。
活动三：师生共同拼装姑锁艺术研究报告，有序整理在高中的公示栏上向全校展示。
第四步：完成布置布告栏的任务后，老师就布置了下一堂美术课的预备任务。
学生需要在课后收集艺术材料并集思广益。
绘画信息可以在网上、其他艺术参考资料中找到，或者直接在我们的家庭生活中找到。
学生应准备在课堂上报告以下计划。
