七年级下册美术目录
第一单元探讨艺术、生活、自然的和谐共处，鼓励学生通过欣赏和批评来理解艺术作品中生活与自然的关系。第二单元以春天为主题，培养学生的观察能力和表达能力，感受春天，认识春天，画出生机勃勃的春天景象。
活动三“想象春天”，鼓励学生发挥创造力，表达他们对春天的感受。
第三单元以校园春天为主题，让学生通过运动场馆设计等设计和展示，将艺术与校园生活结合起来，提升校园的文化氛围。
第四单元以校园艺术节为重点，通过邀请函设计、舞台布置、道具、服装制作等综合练习，提高设计和制作技巧。
第五单元介绍视觉传达设计作品的欣赏。
通过观看视觉传达设计作品等一系列活动，学生将增加对视觉传达设计的理解和欣赏。
七年级美术第二课怎么画
七年级第二美术课的绘画方法如下：
第一步：明确七年级上册美术第二课的作业。
造型艺术作品的基本要素。
第二步：需要克服的重点和难点。
要点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，能够运用所学知识识别艺术作品中不同的表现形式。
难点：掌握图元的属性，能够利用图元来分析作品。
第三步：确定绘画的手法和主题。
经过分析，可以将一个愁眉苦脸的学生画成漫画的形式。
第四步：找出主体对象的属性。
绘画时要捕捉主体的特征：头晕、脸色阴沉。
第五步：结合主体特点，画出轮廓草图。
用直线划分透视空间，用圆和曲线绘制关节和肢体形状。
第六步：进行细节调整，完成线条绘制。
对象显得无精打采，皱着眉头无助地盯着书本，双手抓着头发，脸上露出痛苦而无助的表情。
在技术层面上，绘画（绘图或绘画）是一种使用表面作为支撑表面，然后在其上涂漆的实践。
这些表面可以是纸或布，添加颜料的工具可以是画笔、刷子、海绵或布条，也可以使用软件来绘画。
人教版七年级美术上册的目录
大众教育出版社出版的七年级美术第一册目录是：
第一单元：工作——人类创造力的源泉
第二单元：多彩的色彩学习与生活
第三单元传递我们的声音
第四单元为校园增添色彩
第五单元实用又美观的生活用品
扩展信息：
美术书中义务教育课程的标准经验 七年级第一卷导论
单元一：鉴赏领域本单元选取古今中外不同类型的艺术作品供学生欣赏。
与此紧密配合，设计了多项鉴赏活动，让学生在老师的监督下进入鉴赏情境，在鉴赏中不断进步，学习估价技巧，深入体会“工作的人性”。
”。
“创造力的源泉”这个话题对于人类社会的重要性。
第二单元：本单元为造型表达领域，由“美丽校园”、“校园伙伴”、“健康校园成长”三部分组成。
从中学生新的学习阶段开始，引导学生热爱校园，乐于观察、表达校园和校园生活，形成综合性的学习单元。
本单元包含的知识和技能包括平行透视和角度透视、取景与构图、人体比例与动态等。
本单元注重将学生的独立观察、独立思考与小组讨论、交流相结合，培养学生独立学习的态度，同时体现教与学方法的改革。
第三单元：设计与应用领域的本单元以海报作为大学生活的之一作为教育，与学生的学习和生活密切相关。
本单元使用的知识和技能包括字体设计、布局设计等。
同时引导学生利用多种媒体渠道收集、整理对学习和日常生活有用的信息。
培养适应自我成长和社会发展需要的沟通意识和团队精神。
第四单元：本单元是一个综合性、探索性的领域，由校服设计、校园实地考察、校园规划三部分组成。
指导学生开始美容自己并逐步扩大美化自己的生存环境——校园。
使学生形成健康良好的审美意识、设计意识和社会服务意识，为高素质人才奠定基础。
在学习活动中，我们强调理论与实践的结合，强调团队协作、沟通意识。
单元五：本单元属于考核与复习范畴，从经常进入人们生活的生活用品中选取一些设计，让学生认识到生活中美与设计无处不在。
美观与实用（功能）融为一体。
通过本单元的学习，学生可以学会观察和分析生活中接触到的设计产品，了解自己设计的成功与不足，提高审美能力。
