初中美术教师个人年度工作总结
这学期，我认真学习了新课程标准，研究了新的教学方法，认真分析了课堂中存在的问题，探索了全面学习和使用多媒体文档的可能性。
我还和其他老师一起听对方的课，互相学习新课程标准，把新课程标准的精神和理念运用到自己的教学中。
为了更好地做好今后的工作，总结经验，汲取教训，现将本学期的工作总结如下：
一、教学
在教学中，我经常利用课后时间了解学生的想法和艺术兴趣。
兴趣是最好的老师，它是学生发展思维的巨大动力，只要他们感兴趣，他们就能集中精力，积极思考，同时，他们也会。
达到那个水平。
他们忘记睡觉、吃饭，而且停不下来。
因此，首先要激发学生的艺术兴趣，利用故事、游戏、看光盘以及声音、图像等现代媒介来激发学生的教学兴趣。
例如，在课堂上，我要求学生和我一起做游戏，把他们看到的、想到的画在黑板上。
学生们一边玩乐一边画画。
和谐、富有想象力的作品、具体、独特的形象出现在学生的图画下。
美术课不同于其他学科。
它集欣赏、临摹、想象、创造力于一体，让学生在舒适愉悦的课堂氛围中感受和探索美。
如果在课堂上一味地套用抄笔记等老旧的教学方法，肯定会让课堂气氛变得沉闷。
因此，我要求学生多观察生活中的事物和场景，观察它们的色彩和线条。
帮助学生感受大自然的美丽。
让学生想象、超越生活、联系生活。
当我在黑板上展示自己的作品时，学生们仿佛沉浸在艺术的海洋中，我感到无比兴奋。
在教学过程中，我还与学生讨论并制作纸板画，形成一个小收藏，帮助学生在课堂上和课后欣赏纸板画和其他作品。
面对这些情况，我在教学工作中遇到了很多困难，虚心向有经验的老师请教。
在教学中，我们认真研究新课程，深入研究教材，积极构建教学理念，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段，同时努力培养学生的合作精神。
独立沟通和探究、勇于创新等能力。
家庭作业有多种形式小组评估、教师评估等给学生评分。
我经常在课堂上把学生的作业贴在黑板上，供全班同学欣赏。
用这种方法来鼓励和激励学生，让他们感受到自己的劳动成果。
在教室里，我采用小展板的形式，将学生的优秀作品悬挂在小展板上，并作为便携式展板在每个教室展示，以及在学校画廊展示学生的作品。
学生的作品得到了交流和展示的机会，同时也美化了校园环境。
2、思想工作
对学生的美育和思想教育已经成为我教学过程中不可或缺的一部分。
九年级学生人数较多，管理和教育任务很重，我经常利用课间休息时间对每个学生进行个性化和思想教育。
教学中，一件艺术作品或一句鼓励的话，都能引起学生对艺术教学的短暂关注，学生日常学习的热情得到一定程度的提高。
，学生体会到精神美是学好画画的基础；练习耐心和细心也是在艺术课上取得好成绩的良好品质。
保持学生长久的学习兴趣和良好的学习态度和思维，认真分析和研究学生的年龄特点、性格心理，多次教育学生，耐心细致地引导学生良好发展。
习惯。
3、遵守纪律等工作方面。
我严格遵守学校的规章制度，从不迟到，从不早退，必要时主动请假，能够完成学校的任务，满足学校的要求。
两个基本标准。
工作中，我积极完成学校布置的任务。
真诚、耐心地关爱每一位学生，及时解决学生的问题。
认真指导学生、跟随学生，课程创新需要教师提高专业能力。
在今后的教学工作中，我也会加大专业研究，阅读一些教学理论书籍，并花时间自学其他知识。
为了更好地教育下一代，我必须积极准备好自己各方面的能力，为教育事业做出贡献。
回顾这一年的美术教学工作，我基本上比较顺利地完成了任务。
作为一名年轻教师，我享受了职场收获的喜悦，同时也发现了职场中存在的一些问题。
在此我想总结一下，取长补短，取长补短，使教学水平在年内能够更上一个台阶。
下一个。
1.认真研究学校工作计划和教学部工作计划，明确本学期的目标和工作任务。
教学中，认真贯彻课程要求，认真贯彻党的教育方针，紧紧抓住思想教育、技能教育，大力推进教育质量，按时、按质完成学业
2。
认真备课，写教案，刻苦学习，学好每一堂课。
学校开设的艺术课相对较少（每周一节课）。
这对学生来说是非常重要的一课；对于老师来说，这是一堂艰难的课。
因此，做好每一堂课对于老师和学生来说是非常重要的。
除了备课和教案之外，我还需要参考很多不同的文献，搜索好的网上教材和教材，并结合自己正在做的工作来使用
3。
根据学校工作要求，4月带领9名学生参加四川省中小学生艺术才艺大赛，取得优异成绩（一等奖8名，三等奖1名）。
上学期，他荣获“玄汉区美术教育先进个人”称号。
下一期指导学生参加大洲市、玄汉区科幻绘画大赛，学生作品《采蜜人》荣获市级一等奖、宣汉区三等奖。
4.尊重岗位，实事求是地做好本职工作。
认真学习艺术类专业标准，掌握教具特点，用好教具。
根据学校和学生的实际情况，对美术教材中过于简单和复杂的（如实例画、阶梯画）进行了适当的补充和调整。
在美术课教学中，要有目标、有重点、有难点，注意调整美术课。
贯彻理论联系实际的原则，教学的选择注重学生的实际生活。
注重适合学生的心理、生理特点，注重循序渐进、有趣的学习。
教学中要注重体现民族认同感，充分弘扬民族和民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
注重艺术基本功的教学，加强课堂现场表演指导，利用信息技术和多媒体表演帮助学生逐步学习艺术表现方法。
重点指导学生课堂作业流程，利用不同渠道对练习技能有困难的学生进行针对性指导，及时确认优秀作业和作业来源；美术教学激发学生对艺术的热爱和兴趣艺术;培养学生美术基础知识和技能，培养健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；
5.今年我担任了体育组长的职务。
在全组老师的共同努力下，我们组的教学和活动有条不紊地进行。
并取得优异的成绩。
作为一名美术老师，我由衷地感到自豪。
为了我的梦想，我快乐地学习和工作。
我很高兴看到梦想之花在校园内外绽放！那份美丽体现了我们园丁的辛勤劳动，同时也体现了我们老师的纯朴和高贵。
抱着这样的心态和目标，在今后的学习和工作过程中，我将加倍努力，寻找和创造更好的学习方法和环境空间，让学生学习轻松、有趣！
转眼间，学期即将过去。
在领导和同事的帮助下，我圆满地完成了本学期的工作。
回顾这忙碌而充实的一个学期，有很多事情值得总结和反思。
现将本学期的工作进行总结，促提高。
1、加强学习，同时不断提高思想和业务工作质量。
“学无止境，教无止境。
”只有不断地给电池充电，才能保持教学的青春和活力。
于是我积极学习。
本学期结合第八次课改，学习重点确立在新课程标准及相关理论方面。
上学期，我认真参加了学校组织的新课程培训和各种研究讲座。
此外，我还利用书籍和网络认真研究新的艺术课程标准、新的艺术教育课程标准以及《教育的转变与教师角色的转变》《教师如何与新课程同行》等相关文章。
通过学习新课程标准，形成前沿的教学理念，明确今后的教学工作方向协会，更新我的知识也激励我一有机会就继续学习，我也通过技能培训、上学、开班在学习和教学中不断提高，通过这些学习活动，我不断提高自己，丰富自己的知识。
，加深了认识，为更好的教学实践做好了准备
2、求实创新，开展教学科研认真教学教育
教育教学是我们教师的首要任务。
本学期，我尝试将所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，以“新旧教材运用，践行新理念”为基础。
我努力让自己的艺术教学更加有特色，形成独特的教学模式。
更好地体现教育质量要求，提高艺术教学质量。
我教三、四年级的美术、书法课。
我是一、四年级的老师，课时相对较多。
在日常教学工作中，我坚持不懈地过好课堂教学的“认真年”。
上课前认真准备，精心设计教案，结合各班实际情况，灵活授课并尽量在课上完成课程，课后认真批改学生作业。
要点利用不同的编辑方式，让学生对艺术更加感兴趣，提高艺术水平。
另外，教学结束后，及时写下一些教学得失的感受和反思，从几句话到一篇长文，目的是为今后的教学积累经验。
同时，我还积极与班主任讨论，了解学生，改进教学方法，在学习方法上创造突破。
面对旧教材过时、碎片化、与学生实际情况脱节的现状，我在学校积极开发设计课程，设计了《魔鞋》（设计与发明课）、“”。
我的椅子（写生课）及《魔椅》（设计课）、《美丽的窗帘（坎宁）》等注重培养综合实践能力和思维能力的课程学生创新。
对于我所负责的艺术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到一定的时间、一定的地点、一定的，以便各班都能落实。
为学生获得奖励。
总之，无论是课堂教学还是选修课教学，我都是以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力让艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
3、努力学习，完成其他学校作业
本学期，我校组织了“教师手工发明展”、“教师手工发明展”等一系列规模较大的大型文艺演出。
小学生》等；同时还有制作各科广告海报、展览橱窗、学习用品等多项任务。
不仅涉及到大量的艺术推广工作，还有一些甚至要求我们全程积极参与作品的创作。
学校布置的每一项任务，我都能以饱满的热情完成。
基本上就能做到“勤奋、优质、高效”。
4、加强反思，及时总结教学得失。
回顾本学年的工作，在为取得的成绩感到高兴的同时，我也思考了自己工作中的不足。
剩下的问题如下：
1、对新艺术专业的标准研究不深入，没有认真思考新专业的实施，无法做一些教学笔记。
想法。
并及时提出问题并落实。
2、在教学和科研方面，本学年我投入了较多的精力学习和认真研究了一批教学和科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不够。
，研究不够细致、不够现实，没有达到我心中的目标。
3、美术教学原创性、创造性不够。
最初，我想在艺术选修课中建立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因未能实现。
今后我们仍将努力学习艺术教学的一些特点，为开创艺术教学的新天地做出贡献。
其他一些工作也需要改进，今后要更加认真地工作。
如何合理有效地使用中小学美术教材（初中版）
1.美术教材的理解。教材是教师在教学活动中为使学生实现特定教学目标而使用的、承载着知识和信息的手段和材料。
（包括课本、音像、电子教材和实物教材）是学生可以阅读、视听和使用的材料。
它不仅是教师上课的基础教材，也是学生认识世界的媒介。
《美术课程标准》阐释了不同层次美术教材的本质，帮助我们重新认识美术教材。
一、美术教材在美术教学中的重要性——“美术教材是传达美术教学的重要体系”。
3、小学美术教材的特点——“简单、有趣、开放”4、教师应树立新的教材理念。
其次：读懂教材、把握教材是教师职业的基本要求。
第一：浏览、理解教材，并将其整理成几个部分。
第三，了解课本教给我们的。
应该传达哪些信息、如何传达以及学生如何利用教材进行学习？第一步是对教材进行“改编”、整合，改变教材中各个单元的顺序，将教材转化为课程，并根据教材制定学期课程。
学生的认知过程和学习过程根据各种因素进行分类，例如：B.完成任务所需的时间以及工具和材料。
3、利用生动的教材展现创造力。
（1）了解教材资源，利用教材资源（2）运用创造性思维、生动教材。
1.鼓励教师创造性地运用教材，制作出有特色的教材。
2.鼓励教师编写校本美术教材，结合自身专业知识和学校办学特点，利用自身优势编写校本美术教材，编写校本美术教材并设计研究活动同一堂课意味着每位老师接触同一门课程。
设计自己的教案，来自不同地区的老师可以制定多种想法，查看课例并与不同的学生进行交流。
这是教师互相学习、研究“合理安排课程”的一种很好的教研形式（3））专家的话的启示1、希望教师备课时注意教材。
必须牢牢掌握对学科视觉因素的理解和认识，更深入地引导艺术文化和学科主题二、演示过程中的演示方法、工具、步骤、意义、功能以及为什么使用它们该路径必须更接近幼儿心理可以使学生更容易接受演示方法，表面要尽可能规范，板书要更熟练地处理材料和创造性的理解和处理。
教材应该更好。
最后，希望老师们继续专业，懂艺术。
“四是看教材的合理有效运用，以及典型教学实例的立体目标落实。
