儿化音简单绕口令锻炼吐字清晰
erhhhhh的发音和许多方言的发音为北部的中央平原，并用舌头滚动的单词单词的发音。据说这种现象是铜牌。
以下是我编译的Erhuayin语言Twister。
让我们看看。
Erhuayin的语言Twister进入门，倒了一杯水，从运气中拿走了两个SOR，在一首小歌曲的一首歌和另一首歌中捡起了。
练习我的声音和另一首歌。
练习我的声音和另一首歌。
练习我的声音和另一个嘴巴之后。
语言扭曲者，练习发音：还制作一键式品牌歌曲，一个小的快速销和出色的鼓歌词。
更多我会唱歌，更多，我宁愿感到兴奋。
那个带有白胡子的老人撞到了南部，手里拿着白色的白色胡须，手里拿着白色的纺锤。
（重复）2 月2 日，来镇上买了一根香烟管，这是不可接受的。
当我来的时候，我看到它是在棍子上。
这双裤子的一对七个最高部分的七个最高对是水平最高的垂直顶部，垂直在蜥蜴人的顶部，最高的顶部。
小男孩，不要为了娱乐而贪婪。
画一只小狗和钻圈； 画小熊，在一座小寺庙里扎塞利，拉小鸡，吃点虫子，玩一对红色的男孩，握住双手，扮演红色的孩子，握手，握手，玩一对带有红色的男孩握住手和扮演一对男孩，握住手，扮演一对孩子，握手并扮演一对男孩，握手并扮演一对男孩，握住，抱着和玩一对男孩，带着一阵冲洗来玩耍一对孩子和 Leuce将握住手，打一对男孩和腿，并保持比赛。
同一堂课的两个家伙都在唱歌。
学会制作句子，唱新歌，唱歌段落，学习绘画而不是诱惑。
在寺庙平台上画小猫，钻孔，拉幼犬，无柄，画一只鸡肉吃小米和鱼鱼吐水气泡。
两个家伙很温暖，对上学不麻烦。
他们对父母的孩子真的很好。
有一个孩子的名字小人，口袋里有几个小钱，嫉妒买了盐和小米饭。
在一个很有趣的小米碗中，有红色的花朵和绿叶镶嵌的金边缘和小红色给中间。
在许多地方，发音差异的主要表现是在许多地方，声音没有区分，n和5 0没有区分，最后一个声音是Eng，Tent和UO，因为它不是柔和的声音或使用Erhuayin的大部分，最后的声音也没有足够的嘴唇。
1 经常听和练习更多，反复练习。
我们所说的“听”或“练习耳朵技巧”是在广播和举办专业的聆听。
良好的聆听是学习普通话的基础，因此倾听更多是应该做出贡献的方面。
我可以从无线电和CCTV的程序中选择材料。
看电视时，您应该注意消息的嘴巴形状并在聆听时模仿。
您还可以用书面形成桌子来构成普通话旗的平板电脑，以找出差异。
提升。
2 更频繁地说话，与关键点交谈。
口语良好应该是发音准确的。
因此，学习学生对学习学生的关注，学生对学习步骤的关注，否则将采取学习步骤，否则将需要学习学习学生学习学习成绩的学生学习学位的关注，否则请注意购物车在马之前，仍然没有纠正错误发音。
首先，您需要很好地学习中国拼音和奠定良好的基础。
经过良好的基础，您将角色作为基础的发音进行比较。
招标您可以尝试改善扭转者的实践，以提高提高提高培养地能力提高提高提高扭曲能力能力的能力的能力的能力为了提高器官发音的练习能力。
当字符的发音准确时，然后解释作品，更多地锻炼以培养良好的语言感。
3 言语和朗诵。
朗诵角色头部的要求弹出，准确的精神的一部分是充实的，力量的； 也是； 最终字符是完整而自由的，声音到位的，世界，整洁，倾向于清洁。
对于汉字的间隔，对于推理，因此在短时间内进行语气，押韵和发音是必不可少的。
因此，严格要求每天的每日良好的每日行为需要准确的发音噪音。
“架”一词需要押韵的腹部开口并抬高，因此“稍微闭合开口的声音轻轻地关闭开口”。
当他自己发出自己的声音时，世界，干净，不要绘制泥泞。
尤其是在将最终元音制作到“我，u，n，ng”时，请注意唇形的变化。
注意克服困难足够的rithimo尾巴，朗诵不足和音调值不正确。
同时，以及对浅色声音特征的发音，青铜，重型头部格式和音调的发音。
4 扭曲舌头扭曲的第一个功能是促进思想来回答更柔软的，免费使用Qi，明智地说话和说话。
对于扭曲的语言，学生不会在舌头扭曲的练习中赶快快速。
我不必在普通话中发音正确的发音。
听起来很小到大，开玩笑很难。
否则，未开发的训练导轨发音不当，并且发音不确定。
我发音速度更快，您将在更长的发音标准中重复错误的发音！ V.压力，音调和数字。
这是停止的句子，应该停止多长时间。
当压力时，应该稍微稍微稍微； 句子是要点的句子； 整个句子的声音形式，无论是东方还是跌倒，坚强或弱，紧急或缓慢，您都需要谨慎地练习更多； 我对你说：不要少连接。
捕捉文章的精神和完整性。
有练习erhuoyin的注释，我要注意“ I.语音和发音，以及要求，发音也充满力量和力量； 腹部角色被拉动，呼吸均匀。
角色的末端完整而自由的声音代替了世界并倾向于。
对于汉字的间隔，对于推理，因此在短时间内进行语气，押韵和发音是必不可少的。
因此，严格的要求必须从日常培训（1 ）的准确性和强大的声音开始。
（2 ）角色“支架”需要押韵的腹部打开和抬高，因此“靠近开口，轻轻地打开闭合的声音”。
（3 ）当他发出自己的声音时，它一定是世界，干净，不要被拉入泥泞。
口头最多使“ i，u，n，ng”的最后声音大部分，您应该注意唇形的变化。
注意克服困难足够的rithimo尾巴，朗诵不足和音调值不正确。
同时，以及对浅色声音特征的发音，青铜，重型头部格式和音调的发音。
2 使用Twister语言的问题：首先最重要的是，舌头跨性别的任务是促进思想以自由地回答，自由使用Qi的任务，他们说话和说话。
对于扭曲的语言，学生不会在舌头扭曲的练习中赶快快速。
我不必在普通话中发音正确的发音。
听起来很小到大，开玩笑很难。
否则，训练不当会导致发音不当和发音不确定。
我发音速度更快，您会重复错误的发音，而火车是文章的正确表达。
做作的。
阅读工作时，注意站立，压力，语气和数字。
这是停止的句子，应该停止多长时间。
当压力时，应该稍微稍微稍微； 句子是要点的句子； 整个句子的声音形式，无论是东方还是跌倒，坚强或弱，紧急或缓慢，您都需要谨慎地练习更多； 我对你说：不要少连接。
捕捉文章的精神和完整性。
您可能会喜欢：我的语言曲折Erhuayin 2 6 关于普通话教学的文章3 如何进行声音4 语言V. V. V. V. Children of Children win V.
一年级玩的室内数学小游戏
在教室里，几个孩子兴奋地形成了一个圆圈，并握住了手。老师轻声唱歌。
“他们在圈子里走来走去。
这款游戏使孩子们不仅可以在轻松舒适的环境中学习数学，还可以训练他们的团队合作技巧。
通过这款游戏，孩子们学会了计算和理解“两个”的概念。
每场比赛之后，孩子们都感到沮丧，并期待他们的下一个“绕过圈子”。
为了使游戏更具挑战性，老师还设计了游戏的各种版本。
例如，当一位老师说“三个和三个朋友”时，孩子们拥抱三个。
这些更改将使孩子们学习并继续推进游戏。
此外，老师使用这个游戏教孩子了解数字。
每当孩子找到朋友时，老师都会指出圈子中的人数，并要求孩子们检查是否正确。
这种互动教育不仅引起了儿童的兴趣，而且还使数学学习变得更加有趣。
通过这些游戏，孩子们不仅学习简单的数学概念，而且还发展了观察，记忆和团队合作的精神。
孩子们笑着学习并随着学习成长，这都使老师放心。
如何区分“词”、“短语”、“语素”？
形式了解概念是因为他们不了解中国词汇和语法，尤其是中学生之间的差异和联系。事实证明，有必要区分学术对与错，或者实际避免损失。
如何区分词素，单词和短语？ 首先，了解三个概念。
在现代中国，词素是发音和语义和最小语言单元的最小组合。
“语言的片段用层划分，最小的未分离单元代表词素，具有固定的发音格式，可以独立使用。
一个短语是两个或多个实际单词的组合，并且比单词少。
它也是一个大而小的语言单位，例如，中国的历史被分为“中国国家”，“漫长的历史”，“漫长的历史”和“中国国家的历史”。
： 您会看到单词由词素组成，短语是由单词组成的。
这三个是紧密连接的，并且彼此之间具有不同的边界。
让我们分别解释词素和单词之间的关系，以及单词和短语之间的关系。
首先，让我们谈论词素和单词之间的关系，然后查看以下四组语言单元：（1 ），天堂，人，牛，马，步行，散步，大，大，红色，一（2 ），一（2 ），挥杆，蜘蛛，延长，徘徊，荒谬，玫瑰，蝙蝠，整个，整个，继姐妹（iii），葡萄，扑克，幽默，法西斯主义，阿司匹林，布尔什维克（iv），牙齿，牙齿，短语，脂肪，改善，改善，船，船，胆小，胆怯，悲伤1 1 第一组中的单元全部由音节，声音和有意义的音节组成，是发音和语义的最小组合以及词素。
第二组中的九个单元只有在两个音节被自己分开时将所有形式组合起来才有意义。
第三组中的所有六个单元均具有外语的声音。
像第二组一样，他们即使在分裂后也会失去意义，因此其中一些是由多个音节组成的，但它们仍然只是词素。
以上三组词素是自由使用的，因此它们都是由一个词素组成的单词，这种类型的单词称为简单单词。
所有第四组七个语言单元都可以分为两个有意义的单元。
换句话说，它由两个词素组成。
这些单词由两个或多个词素组成，称为合成单词。
那么，单词和词素之间的根本区别是什么？ 区别在于它是否可以“免费使用”。
所谓的“自由使用”是指独立评估客观事物，现象和概念，并独立地应用其写作。
例如，在上面的第四组中，“牙齿”和“牙齿”都是词素，但两者本质上是不同的。
在现代中国人中，可以说：“他在刷牙。
” 但是，不能说“他在刷牙。
” 您可以看到“牙齿”可以免费使用，但这是一个词。
同样，“伟大的”“伟大”，“我们”“毛巾”的web可以是词素，而不是单词，因为它不能自由使用。
相反，“大”，“我”和“毛”不仅是词素，而且是可以自由使用或单词的词素。
因此，是否可以自由获得，是单词和词素之间的基本划分。
让我们谈谈绳索单词和短语之间的关系。
单词和短语之间的区别可以在两个方面进行解释。
1 从语法结构的角度来看，单词是现成的和定型的。
无论单词有多少个音节或结构，它都用于创建句子作为现成的奇异单位。
这个短语并非如此。
它可以暂时组合和扩展。
语法规则只能影响短语，而不是在单词范围内。
例如，“新工人”可以扩展。
但是，“工人”不能扩展到“工人”或“工人妇女”，“荣耀”和“荣耀”和“光明和荣耀”，以及“伟大与伟大”，你不能。
2 从声音形状的角度来看，单词的内部不允许暂停，但是短语的内部可以暂停。
将“事物”（请参阅对象）和“事物”（请参阅东方和西方）与短语进行比较。
先前的Doungxi结构是固定的，并且“ XI”在中心不停止的情况下轻轻地发音。
后者的“西部”不会轻柔地读取，并且语法结构不会在中心停下来。
因此，“木箱”和“ jao wheel”是单词，“木箱”和“ jao wheel”是“品牌秘书”和“共产主义青年联盟”，“分支酋长”和“秘书”，据说是“” 。
共产主义青年联盟的成员：“这是一个短语。
区分单词和短语的最常见方法是“如何插入扩展方法”。
如果语言单元扩展了另一个语言单元，并且不更改其原始含义，则语言单元不是一个单词，如果含义改变或没有含义，则不是一个短语。
例如，将“红色花”和“绿叶”插入“红色的花朵很好，但它们应该支撑绿叶”，“红花”和“绿色”和“绿色”插入“”或“颜色”和“红色花朵” ”和“绿色可以扩展到叶子”，含义没有改变。
这句话中的“红花”和“绿叶”是短语。
当将“颜色”插入“红花”时，“红花”中的“红花”的含义会改变。
因此，这句话中的“红花”不是一个词，而是一个词。
同样，“句柄”是“句柄”，因此工具的名称是一个单词，而代表动作的“句柄”是一个短语。
让我们看一下以下两组示例：（1 ）黑板，白色角色，血液和血液，战斗，头痛，头痛，字母纸（2 ）白色墙壁，白色花朵，鲜血，鲜血，战斗，战斗，老虎，做您了解手中的痛苦或写信吗？ 什么是短语？ 我认为我们可以使用插入扩展方法来明确。
但是，有某些条件可以使用插入扩展技术区分单词和短语。
1 插入的语言单元必须是相同结构级别的直接组成部分。
例如，“工人”之间不能插入“人和企业”，并扩展到“工人和商人”。
2 各种语言单元必须能够连续插入以确定是否可以扩展。
例如，可以将“否”或“ get”插入“见”的中心，而不是其他组件。
语法单元大又小，语法单位最大，而语法单元小于句子是短语，单词和词素。
人类语言是健康而有意义的，是发音和语义的结合。
词素是最小的语法单元，是发音和语义的最小组合。
让我们看一下以下声明： 他坐在沙发上读书。
这是最大的语法单元。
我们使它尽可能小。
这里的“沙发”仅仅是一种词素，它是英国沙发的音译，在表达其含义时不能分开。
这表明词素具有两种属性。
一个是最小的，另一个是有意义的。
普通话的单音音节单词少于1 ,4 00个，并且词素比这个数字大得多。
为什么？ 因为音节需要表达许多不同的含义。
例如，音节Xīn说：“谢谢（辛勤工作），新人（新人），心脏（心脏），锌（锌矿），薪金（薪金），核心（核心），甜（sceent）和快乐（幸福（幸福） ）。
，含义和词素形式。
例如，例如“副总监”和“双重食物”，“名字都具有信誉。
“这是不值得的。
” 音节仅代表一个词素，被写成汉字。
示例：shéi-who，zěn-wha，wá-wa，sēng-seng，hén-shin，cè-sen。
这种情况的例子相对较少。
词素可以在不同的汉字表达。
例如，“收集”和“搜索”可以写为“黄”，而su xing中的“ su”可以写为“ su”。
这就是所谓的不同字符。
几个不同的音节代表不同的词素，但写为同一汉字。
例如，chā-差异，柴分裂，chāi-Difference和Cī-Difference。
编写为汉字的音节可以包含两个词素。
例如，“两个（liǎ）”和“ 3 （sā）”仅使用一个音节发音，但实际上它们包含两个词素。
一些汉字本身没有意义，也不代表词素。
例如，葡萄，葡萄，cent和eedes 一些汉字在某些场合代表词素，但在某些情况下不代表。
例如，“ FA，QQ，LI，MA，KE和DA”分别在“袜子”，“巧克力”和“马达”中时仅用作音节符号。
这不是词素。
当词素被音节划分时，它们可以分为单音音节的词素，受损的词素和多音节的形态。
一个示例如下所示。
单音雅的词素：天堂，地球，人，跑步，跳舞，唱歌，红色，白人，民间，朋友，思考 成千上万的词素。
疾病的词素，主要是古老的角色和翻译的外语。
Lianmian歌词，尴尬，葫芦，葡萄，流浪，流浪，Pippa，尼龙，咖啡，Kaji，等等。
多音节词素主要是一种外语。
例子：凡士林，奥运会，布尔什维克。
某些单色表格可以独立使用，并且不能独立使用。
不能仅仅由单词组成的词素不是单词而不是单词，而是以词素的形式显示，并且是“人”一词的组成部分。
有一些值得注意的情况。
某些词素不仅与单词无关，而且与其他词素结合时通常是固定的。
示例：首先，老板，Amao，剪刀，绘画，石头，美国。
“奇怪，老，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y，y of ，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y，Y ，y，y，y，y，y，y，y，y，y， , ,， ,， ,， , ,,） ,， ,， ,， , ,,） ,， ,， ,， , ,,） ,， ,， ,， , ,,） ,“葡萄，葡萄，cent式”没有意义，但它们没有意义。
允许形成独立单词的形式称为一个词素和一个单词，并且具有简单的结构。
无法独立形成单词的词素可以与其他词素结合。
这里有一些关于合成词的结构关系。
1 根据特定关系将两个词素合并为单词。
它可以分为六种格式： 1 无论主要或次要，两个词素之间的关系是平等的，它们是关节关系。
例如，朋友现在切换后者的词素：火车和铁路的优势，只要石花的核很善良，前门太空飞船3 两个词素之间存在主要关系，后者形式代表这种行为行为所支配和影响的是什么。
例如，革命导致动员有限的高管，走过绑腿，并对他们的知己和不可靠的最好的朋友充满信心。
示例：地震，冬至，心痛，年轻，不耐烦，疾病，日出，移动坑，渴望，平民的自愿体重，其他答案1 不同的定义不同。
词素是声音和含义的最小组合，例如“ min”，玻璃“等等是最小的，可以使用独立组合，例如“人”或“书籍”。
短语是语言单元的单词单位，其函数等于单词，并且比单词更大。
教师和科学研究。
②不同的功能是词素，不能仅通过独立形成单词或使用“ jian”和“ show”来直接形成句法成分。
两者都是词素。
句子只能通过形成诸如“结构”之类的单词来形成。
单词是一个直接形成句子的文化单位，或者由句子“花朵”与其他单词结合在一起形成短语的句子。
短语可以单独使用或直接形成句子。
例如，“玫瑰在开花”和“玫瑰”是短语。
③不同的结构：词素不能分为较小的语法单元，例如“沙发”，它们是较大的语法单元，例如“人”和“人”，不能分为“人”。
两个词素组成。
但是，言语不能扩展。
例如，“卷心菜”是一个单词，可以扩展，因为它不能扩展到由单词组成的“白色白菜”短语。
“白布”是可以扩展到“白布”的短语。
