形象设计的基础知识？
人物设计概述：人物服饰作为人类自古以来的一种生活状态和文化形式，有着悠久的历史，留下了丰富的历史文物和藏品。古代儒家弟子曾子曾说过：“君子重道重于道。
有三件事：改变容貌，远离则骄傲；远离则骄傲。
”《三国志》对人物的描写也很多。
这些积极的评价和生动的描述，反映了历代人们对人物的审美观念和欣赏倾向。
它影响着服装服饰文化的变迁和发展，至今仍然受到艺术思想的启发，影响着视觉设计的研究方向和发展。
现代平面设计是一段时期以来人类社会经济发展和文化艺术发展的结果。
它诞生于时尚产业新时代，服装、化妆品，这是一个结合发型和配饰的新兴行业。
在视觉艺术类别中融入角色设计的概念，将理清视觉设计学科之间的关系，为我们提供一个知识体系，课程结构和视觉设计艺术标准将被建立，并遵循相同的规律。
平面设计；特征;作为规则和元素；视觉设计科学；秩序进行全面、规范的研究，引领我们在视觉设计上进行探索性、创新性的创作实践。
我们必须考虑的问题是：（一）发展市场经济；如何基于生活方式和时代背景的多样性来理解视觉设计的视觉品质和精神品质？（二）文化；艺术并立足科技变革，如何结合时尚产业的现状和发展趋势，从理论和实践的角度把握视觉设计的关联性，进一步拓展思路。
（3）服装促进变革性思维和多维思维；头发如何将妆容与视觉设计结合起来？附【目录信息】1平面设计+概述1.1平面设计的基本概念；意义与作用1.2形象设计的基本特征及描述1.3形象设计的原理1.4视觉艺术的再现形象设计；表达与娱乐1.5时尚生活人物形象1.6特殊用途旅游人物形象1.7影视人物形象实践与思考2人体艺术形象2.1人体艺术观2.2人体科学观2.3人体外观2.4局部形象人体训练与思维3图像设计艺术语言（一）3.1点3.2线3.3当事人
福建省2019年秋季普通中小学教学用书目录的通知
市、地（区）教育局、平潭综合实验区社会福利局、省中小学：依据《关于中小学教材有关事项的通知》（教基局〔2015〕）。根据教育总局1））和《关于义务教育书法教学手册有关事项的通知》（教机二厅[2014]2号），我部制定了《福建省秋季中小学通用教学手册》手册目录》，已分发给大家，现将有关事项通知如下。
本通知发布的“目录”包括教育、高中、地方课程必修教材目录（见附件1、附件2、附件3）。
其中，义务教育教材目录分为课本和教师用书，普通高中教材目录分为课本、教师用书及挂图、电子音像等。
教科书是强制性的，教师用书、活动挂图、磁带、CD-ROM和幻灯片只能根据教师的需要购买。
对于光盘，任何单位和个人不得以任何形式或者变相强迫学生购买光盘。
各市必须根据其课程计划从教科书目录中选择教科书。
不仅禁止使用外文教材，而且禁止使用教材目录以外的教材。
2、秋季义务教育数学、英语、俄语、日语、物理、化学、生物、初中科学、历史与社会学、地理、音乐、美术、美术、体育、健康等全部增设新科目教材经教育部批准。
对于德育、语文、历史等义务教育科目，教育部尚未完成全套教材的编写和修订，因此上述科目仍沿用原出版社出版的课程纲要实验教材。
是。
它不能被任何其他版本替代。
在新秋季学期的小三年级书法课程中，我们将使用经过文部科学省认证的《书法练习指导手册（实验版）》。
各地方政府必须遵守文部科学省总局的通知。
根据《书法义务教育图书使用有关事项》（基础教育基本法[2015]11号），要加强书法教材版本选型，确保书法教育顺利实施课程。
3.普通高中在征集各科必修课和选修课课本时，不得征集本学期课程纲要中未开设的必修课和选修课课本。
提前收集。
4.向全省农村（含县市）所有公立义务教育学校和城市义务教育低收入家庭学生免费提供国家课程和地方课程教材。
某些科目的教科书将被回收。
1.我们提供免费教科书。
国家课程：《道德与生活》（《道德与社会》、《思想品德》）、《语文》、《数学》、《外语》、《科学》、《物理》、《化学》、《生物》》、《历史》、《地理》、《信息技术》、《综合练习》、《书法练习指导》。
本地课程：《劳动》、《劳动技术》、《海西故乡》、《地理地图集》、《地理填充地图集》、《历史地图集》、《历史填充地图集》。
英语磁带不符合免费教科书的资格。
秋季向全省农村义务教育阶段公办学校和小学一年级学生免费提供《新华字典》（第11版，商务出版局出版的黑白版）城市地区仍实行义务教育。
远离低收入家庭。
2.部分科目教材回收。
秋季义务教育教材《音乐》、《美术》、《艺术》、《信息技术》、《海赛家园》、《劳动》、《劳动技术》、小学《科学》、初中《体育与健康》都包含在自行车使用范围内。
损坏教材的更换和学生人数的变化由省级统一分配，以当地义务教育阶段公办学校实际学生人数的三分之一为标准。
义务教育阶段学生免费教科书和城镇低保户公办学校免费教科书不属于回收范围。
3、回收教材是学校集中管理、供学生免费使用的中小学教育工具。
它不属于学生个人所有。
每所学校都必须遵守州教育部颁发的“保证”。
按照《关于部分免费教材回收管理的通知》（民家基[2008]7号）的要求，加强对回收教材的使用管理。
回收的教科书必须彻底消毒。
损坏的教科书必须回收并可供再利用，以确保下一年级的每个学生都有三分之二的可用教科书。
五、各地教育行政部门、分配部门要及时掌握新学年城镇进城务工人员随迁子女入学情况，必要时及时更新学籍管理系统中相关学生入学信息。
方式。
组织好中小学教材征集、发放和交换工作，确保秋季学期开学前，包括城镇农民工子女在内的所有中小学生课前领书。
继向农村公办义务教育学校免费提供教科书后，严禁农村公办义务教育学校收取教科书相关费用。
六、普通中小学教材的征集和管理由各级教育行政部门负责，本部出版的《福建省普通中小学秋季辅导用书目录》部门是收集的基础。
各学校教材管理。
各地要以高度负责的态度，加强和规范中小学教材全流程管理，诚信征订秋季中小学教材，切实履行责任。
我们对每所学校提交的教材选版和订阅情况进行逐校评估，并经过严格的审查和控制。
七、各地要建立健全工作机制，将中小学图书馆管理纳入学校教育常态管理，规范中小学教材选用和订阅。
要加强农村义务教育免费教科书发放的组织和监督，使农村义务教育免费教科书按时、按量、优质发放到全体学生手中。
我部门将加强对各地教材管理和使用的监督检查，对不按照有关法律规定交换教材、使用未经批准教材的地方和学校，将严肃处理并责令改正。
各中小学教科书订购情况应于5月5日前按隶属关系向高等教育管理部门报告。
各级教育行政部门要负责对各学校报送的教材选版和订阅号进行认真审核，确认无误，并加盖公章。
请于5月10日前寄至福建新华出版（集团）有限公司。
公司各分公司。
8、中小学辅助教材征集。
秋季中小学教材订阅期为4月13日至5月18日。
通过福建省中小学教材订阅网络管理平台（网址：https://JFGL.FJEDU.GOV）接受申请。
.CN）详细时间表将在运营平台首页公布。
各级教育行政部门要按照《福建省教育局秘书处关于上线中小学助教招聘网络管理平台的通知》要求，切实履行职责，加强教育“。
必须是。
补充教材订阅审核检查发现教材种类、版本、数量异常的，必须提出申请。
您必须按时归还材料以便补充，或者向学校寻求澄清，以确保所购买材料的版本、数量等准确。
学校不能直接向发行部门提交教学材料召回令。
省级中小学教材的招募和申请委托福州市教育局负责。
我系拟在《福建日报》出版《福建省秋季普通中小学辅导用书目录》。
各地学校也可登录福建省教育局网站重要文件栏目。
请联系www.fjedu.gov.cn下载。
地方教育行政部门和学校应当将选拔招生过程中遇到的情况及时向教育部基础教育处报告。
附件：1.福建省秋季制定的高中普通科目实验指导教材目录2.福建省秋季实施的标准（实验）义务教育课程指导教材目录3.指导教材目录福建省地方课程秋季基础教育
人教版七年级美术上册的目录
人民教育出版社出版的第一批七年级美术书目是：
第一课：劳动——人类创造力的源泉
第二课：学习和学习的色彩生活
第三单元传递我们的声音
第四单元我为校园增添色彩
第五单元实用又美观的物品日常艺术
扩展信息：
义务教育大纲标准实验七年级美术教材第一卷简介
第一单元：本单元在评价和批评方面，精选古今中外的艺术作品供学生评价。
与之紧密配合，还设计了多项感恩活动，让学生在老师的引导下进入感恩情境，在感恩中不断进步，加深对“劳动人文”的理解，学习感恩的方法。
“创造力的源泉”这一主题对于人类社会的重要性。
第二单元：本单元属于建模与表现领域，包括“美丽设施”、“校园伙伴”、“校园学校健康成长”三个板块。
从中学生新学习时期开始，引导学生热爱校园，乐于观察、表达校园和校园生活，形成综合性的学习单元。
与本单元相关的知识和技能包括平行和角度透视、取景和构图、人体比例和动态等等。
该能力单元注重将学生的观察能力、独立思考能力与讨论、集体交流相结合，培养学生独立学习的态度，同时体现教学方法的创新。
单元3：本单元属于设计与应用领域。
它以学生生活之一的海报作为学习，与学生的学习和生活密切相关。
本模块涉及的知识和技能包括字体设计、版式设计等。
同时引导学生利用多种不同的媒体渠道，收集、整理对学习和生活有用的信息。
培养沟通意识以适应个人和社会发展需要的团队精神。
单元4：本单元是一个综合性、探索性的领域，由校服设计、校园实地考察和校园规划校园三部分组成。
指导学生从美化自身开始，逐步拓展到美化自己的生活环境——学校校园。
帮助学生形成健康良好的审美意识、设计意识和社会服务意识，为高素质人才奠定基础。
行动中学习动态，我们强调理论与实践的结合，集体合作与沟通意识。
单元5：本单元属于评估和评价领域。
它选取了一些经常与人类生活相关的必备日常设计，让学生认识到美和设计在生活中无处不在，并且美与个性实际（功能）融为一体。
通过本模块的学习，学生可以学会观察和分析生活中接触到的设计产品，了解自己设计的成功之处和局限性，提高自身的审美能力。
参考来源：人民教育课程新闻学义务教育标准教材实验美术卷一七年级概论
初中美术课程
模块主题模块一艺术教育与改革主题一：初中艺术教育概述1.初中艺术教育概述2.艺术教育中的“情商”培养3.艺术教育中的创造性思维培养。议题二：初中艺术课堂新课程艺术教育的实施1.中学美育在学术领域有效实施新课程的实践与反思2.中学艺术课堂德育实施的理念与看法3.理念与观点现代信息技术在美术课模块2初中美术教学中的思考课堂教学与评价专题三：形式教学实例观看1.一场常见的美术教育课分析（淄博周铁军）2.《字体装饰的艺术》课堂记录与点评3.《艺术可以表达主观情感》课堂记录与点评点评4.“读书、藏书的情节”栏目存档及点评5.“中国.艺术，高贵的历史文化”栏目存档及点评6.《中国结设计》课堂记录及点评7.《美丽的色彩》课堂记录8.《京剧艺术》课堂记录9.《公共设施》课堂记录模块3.中学艺术教育复习专题4：新课程课程复习》初中美术》
